専門外の授業を担当する必要性と意味

大学で教えていると、自分の専門ではない授業を担当することがあります。
専門外の授業をする必要性と意味について考えてみました。

専門外の授業
これは私だけではなく、どこの大学でも、どの学部でもよくあることのようです。
私の場合、長く関わってきた糖尿病や服薬支援の講義はほかの先生が担当しています。
一方で、あまり詳しいとはいえない、がんや感染症の臨床寄りの講義を私が担当しています。
そして、がんや感染症にもっと詳しい先生がいるにもかかわらず、です。

なぜこうなるのか
最初は「なぜ私が？」と思いました。
でも少し考えると、理由はいくつか思い浮かびます。
担当科目は、過去の経緯や前任者からの引き継ぎで決まることが多いです。
詳しい先生は、すでにほかの講義でコマが埋まっていることが多いのだと思います。
臨床現場の視点がほしいという意味で、あえて任されている可能性もあります。
そもそも薬学部は教える範囲がとても広いのに、教員の数は限られています。
誰かが専門外を引き受けなければ、カリキュラムが回りません。
そう考えると、ある意味必然なのだと思うようになりました。

専門外だからこそ得られるもの
しかし、実際に担当してみると、悪いことばかりではありません。
詳しくない分野なので、ガイドラインや教科書を読み込むことが多くなります。
疑問点をAIに投げかけて、質問することも増えます。
ただし、専門的な内容については、AIの回答だけをそのまま信用することはしません。
複数のAIに同じ質問をして、回答を比較することもあります。
そのおかげで、自分の知識が確実にアップデートされます。
また、専門家ではないぶん、時間がかかります。
さらに面白いのは、専門外の分野が専門とつながってくることです。
たとえば、糖尿病の患者さんは感染症にかかりやすく、治りにくい傾向があります。
がんの治療で使う薬の中には、血糖値を上げるものもあります。
がんや感染症を勉強し直すことで、糖尿病を別の角度から見られるようになりました。

授業前は、他の仕事ができない
授業の前もいろいろな仕事を処理しながら、授業の準備をします。
しかし、専門外の授業を担当する2〜3日前になると、私の場合はその授業のことをよく考えるようになります。
そして、3回くらいは頭の中でシミュレーションをします。
その間に、作成した資料も見直します。
すると、修正点や改善したいところが見つかります。
その場合、程度にもよりますが、資料の印刷のやり直しもよく起こります。
しかも、その印刷を当日に行うということもあります。

おわりに
専門外の授業を担当する必要性は、カリキュラムを回すためです。
これは薬学部に限らず、多くの大学で避けられないことだと思います。
一方で、その意味は自分で見つけるものだと思います。
私にとっては、学び直しの機会であり、専門を別の角度から見直すきっかけになっています。
授業前に他の仕事が手につかなくなるのも、それだけ真剣に向き合っている証拠だと考えることにしています。

まとめ
・専門外の授業は、大学のカリキュラムを維持するために必要な仕事である
・担当科目は、専門性だけでなく、過去の経緯や教員の配置などによって決まる
・専門外の分野を学び直すことで、自分の専門を別の角度から見直せる
・専門外だからこそ、授業準備を通して知識をアップデートする機会になる
・専門外の授業を担当する意味は、自分自身で見つけていくものである