図表でよくわかるシリーズ（９）動的翻訳のプロセス（２）原作者Ａが“God”に託した意味を読者Ｂが深く理解するためには、豊かな英語の世界観が必要

（↑のつづき）

このようにしてＢは、自分の英語の世界観のなかでテキストαの意味をつくりだしました。

このときＢの英語の世界観が豊かなものであればあるほど、Ａという人間に対する理解が深ければ深いほど、Ｂのつくりだしたテキストαの意味とＡが最初につくりだしたテキストαの意味との共通部分は大きくなります。

逆に、Ｂの英語の世界観が貧弱で、Ａに対する理解が浅い場合には、テキストαにおけるＡの意味とＢの意味には大きな隔たりができることになります。

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一例として、ここでは”God”という語をとりあげてみましょう。

Godは、宗教的世界観、美意識、倫理感覚、価値観などをふんだんに含んだ言葉です。

そのため、原作者ＡがGodに託した意味を読者Ｂが深く理解するためには、Bのなかに豊かな英語の世界観が必要となるでしょう。

もちろん、Ｂの英語の世界観がいくら豊かであっても、ＡがGodに託した意味すべてを理解することは原理的に不可能です。

しかし、少なくともＢが豊かな英語の世界観を持っている場合と、「God」＝「神」という言葉の置き換えだけで意味がわかったとするような貧弱な認識しか持っていない場合とを比べると、共通理解の大きさの違いは明らかです。

こうしてＢはテキストαを自分なりに読み解き、そこから意味をつくりだしていきます。

そのなかで生み出された他者との新たな共通理解がＢの世界観をさらに豊かなものとしていくのです。

（つづきは↓）

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