「諦められてた子」の隣に、座り続けた話

元教師のIT転職記 vol.11

今日は、最近ふと思い出した教師時代の話です。

「あの子、ちゃんと育ってるかな」

教師をやめて何年も経つのに、ふと思い出すのは、いつも同じ子たちです。

覚えているのは、手のかかった子。 何度も何度も、向き合った子。

愛情をもって接したつもりですが、今でも気になります。

「ちゃんと育ってるんかな。」

「言われたところで、変わらへんねん」

宿題をやらない子に対して、最初にやったことは声掛けでした。

「宿題やった？」 →ため息だけが返ってくる。

「明日までやで」 →目を合わせてもらえない。

「やらな困るで」 →何も変わらない。

正直に言うと、これだけでは何も変わりませんでした。

これは大げさじゃなく、何度も心が折れかけました。

このまま大人になったら、もっと困るんちゃうか。 そう思うと、なんとかせなあかん、と必死になりました。

保護者の方は、任せてくれることが多かったです。 親も手に負えない子やったので。

それより悔しかったのは、周りの子たちの反応でした。

「今までの先生は、そこまで言わんかったよ」

この子は、ずっと諦められてきたんやと気づきました。

「先生も今、宿題してるよ」

声掛けだけでは届かない。 それなら、どうするか。

私が選んだのは、隣に座ることでした。

「やりなさい」とは言わず、ただ隣に座って自分の仕事をする。 子どもは、その隣で宿題をする。

最初は、それだけでした。

進んだり、戻ったり。 何度も繰り返しました。

ある日できても、次の日にはまた机に向かおうとしない。 正直、その繰り返しに心が折れそうになる瞬間もたくさんありました。

でも、「この子はずっと諦められてきたんや」と思うと、私だけは諦めたらあかん、と思いました。

「先生も今、宿題してるよ」 「ここにいるよ」

言葉ではなく、行動で示すようにしました。

そして、小さな変化を見逃さないようにしました。

「昨日より、ここができるようになったね」

たとえ1行でも、進んだところを、ちゃんと伝え続けました。

反抗されても、無視されても、隣に座ることだけはやめませんでした。

信頼してくれるようになったんやと思います。

あの時間は、もう取れない

正直に言うと、ゆっくり時間が取れる時ばかりではありません。

でも、あれは何より大事な仕事やったと、今でも思っています。

後輩に、宿題をしない子について相談されました。
「今どんなかかわり方してる？」と聞いてみました。

「やれって言ってもしないんですよ～」

そうだろうな。と思いました。

でも、先生って忙しいんです。
ゆっくり向き合ってみて。とも言えませんでした。

今は先生が少し落ち着いて、子どもたちに向き合える時間が作れたりいいなと思って。

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