働く人へのエール　～映画・ドラマが映し出す働き方～

#創作大賞2025 #ビジネス部門

　これまでの記事の中で「働くについて」考える記事をまとめてみると、自身の経験や書籍から学んだことと同じく映画・ドラマから影響を受けたことが多いのに気付きました。私自身がそこから働くことへの前向きに取り組む勇気をもらいました。そこでこの記事の表題を「働く人へのエール」（映画・ドラマが映し出す働き方）としました。
　１万字を超える長文となりましたが、読んでいただけた方が、少しでも「働くこと」に前向きになれたら幸いです。

１．働くとは　～金八先生～

①働く

　働くとは何でしょう？
　私は、漢字の意味を問われると、その漢字を分解して考える癖があります。TBSドラマで１９７９年から２０１１年まで断続的に放映された「３年B組金八先生」の影響です。
「人という字はね、人と人が支えあっているから人なんです」
「人間っていうのは、人と人の間で生きているから人間というのです」
「歩というのは、少し立ち止まると書きます」
　そのように考えると
　働くというのは、人が動くと書きます。
　人が動く
　人を動かす
　人に動いてもらう
　人から動かされる・・・
　人が動くということですね。

　これは
　人が影響し合うとも言えます。
　何かに動かされて人が動く（心、気持ちに働きかける）
　何かを押して人が動く（一歩踏み出す、後押しする）
　誰かが何かに影響を与えている（他者とつながる）
　この世は働くことでできている。

　人は社会人生活を送っていると、いつのまにか働くことは当たり前になり、生計を立てるためにお金を稼ぐものと割り切り、なんのためにかとは考えなくなります。

　ですが、
　ある年齢に達したとき、自分なりの考えをもっておくことは大切です。
　人に語る場面に遭遇します。
　子供に、社会人になる前に人に、社会人になったばかりの人に、そのときに自分なりの軸をもって伝えることです。

②仕事とは

　では、仕事とは何でしょう？
これも分解すると「事に仕える」です。
このときの「事」は
仕事の中身（ジョブ）をまた分解してみる
　なんの仕事
　どんな事
　そのタスク（内容）
　なんの用事をしているのか
その「事」は、
　なぜ何のためにやるのか
　誰のためになり、誰が喜ぶのか
　どんな意味があるのか
と考えると
　仕える事が見えてきます。

２．働きがい

①働きがい改革

　働き方改革から働きがい改革と言うワードをよく聞くようになりました。
　働き方改革で残業時間を考慮するあまり、本当はもっと仕事をしたいと思っている人の意欲を削いでいるのではないかという意見もあります。
　また、日本人はやりがいなどないけど仕事をしている人が諸外国に比べて多いとも言われます。

　その仕事はやりたくはないけどやらされている仕事でしょうか。
　そもそも、その仕事（タスク・用事・事）は、なぜ始めた？なぜあるのでしょうか？
　あるいは、やりたくない仕事とは何でしょうか。
　成果が見えない仕事
　仕事と言うより作業
　・・・
　皆やりがいがあり、やりたいと思う仕事などない
　嫌でもやらなくてはならない仕事はある
　とも言われますが、
　
　人によりやりたい仕事、やりたくない仕事は違います。
　その人にとってはやりがいをもっている事でも
　ある人から見れば、何であんなにしんどい仕事をやっているのだろうと思われることもあります。
　逆に、他の人から見てこんなに面白くやりがいがある仕事なのに、いやいややっている人もいます。

②意味のある仕事

　意味がある仕事は、それだけ価値のある仕事と言えます。
　仮にやりたい人が少ないなら、それだけ意味がある仕事です。
　本来はブルショット・ジョブ（誰もやりたくないどうでもいい仕事）などはないはずです。
　仕事を
　理想と現実のギャップを埋める、その課題を自ら発見して解決策をトライしていくととらえるならば
　マネジメントの役割は
　メンバーが皆やりがいをもち、やりたいと思う仕事を増やすことです。
　働く人は
　他の人はやらない、やれないけど自分ならできる仕事を増やすことです。

３．AIにはできない、人間にしかできないこと　　　～ルパン三世～

　AIにはできない、人間にしかできないことはなんでしょう？
　感情、共感、直観、想像、道徳観、倫理観、柔軟性・・・
　気持ち、心、感じる、物事を見る見方・・・
　正解のない問いに向き合う
　考える
　物事の新しい意味を見出す・・・

　AIも上記のこともできる、心も持つようになるとも言われますが、
まだ、AIは意志をもってはいないので、人間の指示により答えを出していきます。
　なので、
AIにできないで人間にできることは、人から言われたからやるのではなく
　自分で考え、自分でやること
　やろうとチャレンジすることが挙げられます。

　AIに使われるとか、人に使われるという意識は持たないで
　何より自分軸をしっかり持て
　AIの良いところは取り入れ
　何か違うなと思うものには警戒心をもってあたる。
　AIのせいなどにそもそもできないのだから、人のせいにもできない
　自責でことにあたるのが人間のできることです。

　かなり前の「ルパン三世」の映画でルパンがコンピューターと対決するシーンがありました。ことごとくルパンの行動が予測され、ルパンは失敗を繰り返すのですが、最後にルパンはコンピューターが推測不能な、気まぐれ・思い付きを駆使して混乱させ成功するストーリーでした。
　まだAIとか言われていない時代ですが、この映画を見て痛快に思いました。AIは過去のDATAに基づき行動を予測して何％の確率だからこうすると回答します。人間は思い付きで行動するときもある。ときには無謀とも思えるチャレンジを試みて成功する場合があります。チャレンジの可能性を信じています。

４．正解はない

①課題発見力と失敗力

　社会に出たら正解探しから、問題（課題）探しに変えなさいと言われます。
　学校教育の場でも、問題解決力と問題発見力を養うような教育がはじまっています。
　正解はないし、正解は一つでもありません。
　失敗したから駄目とかではなく、失敗から学ぶ、その失敗があったからこそ、今がある、その次があると思うことができるか
　失敗はまだ成功していないだけの未成功の状態である
　成功するまでやってみる価値観を身に着けるものです。
　
　会社員になりたての新人は、失敗して成長しますが、年数を重ねると失敗が許容されなくなる。評価でマイナスになるから、失敗を恐れ新しいことへの挑戦をしなくなり、成長が止まることがあります。失敗したくない、変化を恐れる、挑戦しない、成長しない負のサイクルになります。

②会社に求められること

　失敗を許容する、変化を成長の糧とし挑戦する文化を醸成することが企業に求められています。
　「失敗と同時に成功させる仕事を経験させているか」
　「その現場はそうした経験をできるか」
　「失敗、成功の意味をきちんと伝えているか」
　このことが、企業、組織に問われています。
　
　　４月新入社員をむかえます
　　新入社員に送るメッセージで多いのは
　「挑戦」と「現場」
　　です。

　挑戦と失敗を奨励する文化、どの企業も目指してはいるが、どこかで止まってしまいかねないという課題が、「挑戦」というメッセージに込められています。「現場」も同じく、大事なのにほっておくとその大切さが失われていく。
　その危機感から発せられる言葉です。

③現場力

　私はメーカーの営業職で就職したのですが、新入社員の時に必ず言われたのが、
　「見たのか、聞いたのか、触ったのか」です。
　実際にお客さんのところに行きもしない、現場を見て触れてもいない、きちんと聞いてもいないで、机上で体裁を整えても受注にはつながらない。
お客さんと同じ絵が描けるか、お客さんのニーズをどのように具体的に分かるか、なぜそのニーズが重要なのか、その背景、状況を実際の現場に行き観察する、体現する、確認する。
　ここまでは分かったが、ここのところが分からないと聞く。お客さんと認識を一致させることが大事だと。

　今は、昔と比べてお客さんの製造現場に入ることは難しくはなっていますが、その製品の使われ方について同じ絵が描けるまで徹底的に話し合うことが要ります。
　当たり前のようで、分かっているようで分かっていない、ものごとを進めるには、その意味、その先の意味を理解して一言で終わらせないで伝えるのを意識することです。

５．現代教育と働き方改革　～御上先生～

①現代教育の課題

　ドラマ「御上先生」では現代教育の課題である
偏差値重視、競争至上主義、画一的なカリキュラムなどから脱却し
正解のない問いに対して、生徒が受け身ではなく自ら考え、主体的に行動できるように育てる教育に変えることが描かれています。

　この現代の教育課題は
今に始まったことではありません、
１９５０，６０年代に学歴社会、偏差値教育が普及し、受験戦争の過熱から
１９７０年代に入り問題視され始めた課題です。
１９８０年代後半には「ゆとり教育」の流れで競争緩和を促しました。
これが学力低下につながったという批判から、かえって偏差値重視、競争が必要という風潮になりました。
バブル崩壊後、２０００年代に入り、日本のGDPの鈍化とグローバル化の進展で、多様な力が必要との認識が高まり、偏差値重視、競争主義への批判が起こります。

　このころから、アクティブラーニング（一方通行でない、主体的、対話的な学び）などが推進され始めます。
　海外のフィンランドやシンガポールなど競争より協働活動、探究活動などが注目され出す中、国内でも
　福井県は、教育先進県と呼ばれ、探求学習、学校と地域の連携、読書活動など先駆的に教育改革を進めました。
　GIGAスクール構想で、一人一台端末でのオンライン教育、個別最適化された学びが提供されだします。
　N高等学校の急成長など民間での取り組みも出てきています。
　入試改革、教員不足の問題は多く報道はされています。
　このように、さまざまな取り組みはされてはいるも、まだまだ個別で全体としての意識は変わっていないというのが、ドラマでも反映されています。

　なぜでしょうか。
　圧倒的に学校現場で疲弊している教師や生徒を取り上げている方が多い。
新しい取り組みも、良いところだけ切り取られ紹介されている、実際の現場で教育に携わっている人は現実と理想の違いは変わらないと思われている人が多いからでしょうか。
　改革に携わる人（御上先生）が教育の現場に来たように、実際の現場に携わる人のとコミュニケーション（対話）が少ないからでしょうか

②人材教育

　では、企業で働く人はどうでしょうか。
　企業でも、学歴社会、競争至上主義、画一的な人材育成から脱却し、
従業員は上からの指示待ちではなく、主体的に自ら行動を起こしイノベーションを生む人材を育てろと言われます。
　これも失われた３０年と言われると同じくして、何十年も前から言われていることです。

　実社会で経験してきた人は、もう決して学歴社会ではないと分っているのではないでしょうか。まだ入社選考で学歴を見ている会社はあるも、偏差値が高い能力と社会人としての能力は違うことは明らかです。
　さらにAIの進歩で、これまで優秀と言われる論理思考や豊富な知識が求められる仕事はAIに取って代わられると言われます。
　すでに社会人能力は、より人間的な力が求められています。

　ハンナ・アーレント（米国思想家１９０６～１９７５年）は古代ギリシャを例に人間の生活を、労働、仕事、活動の３つに分けて考えました。
　労働は、やりたくないが無理やりやらされていること。生きるために仕方がない、戦勝国が負けた国の人民を強制的に働かせていた時代です。
　仕事は、クリエイティブなもの。
芸術はそのものですが、哲学や書物が普及したのもこの時代で、新しいモノを生み出す、何かを創造することが仕事と捉えられました。
　照明器具であるオイルランプ、鉄器も普及し水道トンネル、排水溝もこの時代につくられたそうです。
　活動は、人間同士が言葉を通じてコミュニケーションをとり、協力し合う行為、自由でつながりのあるものと捉えました。

　古代ギリシャ時代から、働くとは労働を指し雇用者（雇い主）と労働者との関係で語られてきました。今でも同様の考えはあります。

　しかし
実社会では、学歴社会は変わっています。画一的な人材では社会の成長発展はない時代になっています。
　未来に向けて、働くとは
　古代ギリシャ時代に例えて言われた
　労働から脱却し
　仕事そして活動
になっていくものです。

③働き方改革（労働、仕事、活動）

　労働は、ロボット、AIがやってくれます。
人間がやるのは、労働から脱却する仕事です。
AIに任せられる労働を、AIに任せていくことからです。

　そして、本当の意味で労働から脱却して、仕事にしていくには
ハンナ・アーレントの言う活動です。
　その一つが話し合うことです、
AIは対話できますが、人のコミュニケーションとは違います。
人は、人とのコミュニケーションを通じて新しいアイデアを出します。
AIに教えてもらうアイデアでは、同じアイデアがあふれます。
AIにまだできないことは、人間的なコミュニケーションです。
　人は、基本的に分かりあえないものですが、コミュニケーションを通じてひとつの方向性を導き出すことができます。
　そして実行に移し、
またコミュニケーション（反省）することで、
次のアクションを決める。
人間は反省することが出来ます。
反省はまた人を成長させます。

　教育と働き方は密接に結びついています。
人の働き方が、労働から仕事に変わるとき教育も本当に意味で変わるのではないでしょうか。
学校も会社も変わるには、
活動にしていく。
現場で話し合う、コミュニケーションをして反省する、
行動し皆が成長していくことです。

６．昭和・平成・令和の価値観　～踊る大捜査線～

①昭和の会社

「事件は会議室でおきているんじゃない。現場でおきているんだ！」
　映画「踊る大捜査線　THE MOVIE」（１９９８年）の俳優織田裕二さん演じる青島刑事の名セリフです。
　この言葉は、ビジネスシーンで会議が長い、会議で何も決まらない、発言しない・・・などの問題で無駄な会議をなくそうとするとき、今でも使われる言葉です。

　TVドラマ「踊る大捜査線」は１９９７年（平成９年）にスタートしました。警察を会社になぞらえ、警視庁を本店、所轄を支店と呼び、
昭和の会社の姿が描かれています

①事務所でたばこは吸い放題、乱雑で人の出入りが激しい、活気がある。
②PC、携帯電話は普及しているが、一人一台ではない。
③上下関係がはっきりしている、<本店＞と＜支店＞上司＜本店＞の言うことは絶対、逆らえない。
④本店＝キャリア官僚、支店＝所轄刑事で、所轄の刑事は使い捨て、従業員を駒のように扱う。
⑤パワハラ、あからさまに行われている。
⑥女性活躍を表面上取り繕うとしている。
⑦飲みにケーションが大事、飲み会参加は義務、女性社員を接客係のように扱う。
　ドラマなので大げさかつコミカルに描いて社会風刺しています。
この時代背景を見ると
１９９７年はダイアナ妃が事故死、山一證券が破綻、温暖化防止京都会議が開幕された年です。
１９９９年男女雇用機会均等法改定で、それまで女性に対する各種差別禁止事項が努力目標であったのが義務化されました。
因みに男女雇用機会均等法が施行されたのはその１３年前の１９８６年です。
１９９９年日本銀行が０金利政策に踏み込み切り、株価は１万５０００円前後、円は１ドル１２０円前後、就職氷河期と言われていました。
この時代でも女性活躍、環境問題は大きく取り上げられていました。

　このドラマで取り上げられているのは
昭和の価値観が時代（平成の時代）に合わないというメッセージがあります。
　また大きな命題である、柳葉敏郎と織田裕二演じる管理官と所轄刑事が交わした約束
「現場を大切にする、現場に意見が風通しよく通り、より良い警察組織になること」に向けての、活躍を描いたドラマです。
　迷ったら現場へという価値観は普遍的なものがあります。

上記の７つの昭和の会社の姿は、現在２０２５年（令和７年）はどうでしょう。

②現在の会社の姿

①事務所で禁煙は当たり前になりました。（喫煙場所が隔離される）
②スマホは全員携帯しています。（事務所ではPCの前で皆仕事をしている）
③上意下達（ピラミッド型組織）を採用している会社は多いも、フラットな組織やネットワーク型組織を採用している会社もあり、縦割りの弊害、一方通行でない、双方向で意見が言える組織改革を目指す会社が増えてきています。
④現場が大切と言う考えは、今も生きています。視野狭窄にならないとは現場を見ないということではありません。起こっている事実をきちんと見る、さらに俯瞰してみることが大切です。
⑤パワハラに対する厳しい目はあるも、まだ組織により発生しているケースも散見されます。
⑥女性活躍推進の意識はあるも、まだ男性優位の企業も多い、セクハラは悪という考えは浸透しているるが撲滅はしていません。
⑦飲み会強制しない風潮になってきてはいます。

　３０年近くたち以前の常識は非常識になってきてはいるものの、まだ残っている悪習も抱えています。

③時代による価値観の違いと共通するもの

　昭和の価値観と現在（令和）の価値観の違いは何でしょう
　　昭和　　　　　　　　　　　　　　令和
①仕事は聞かずに覚えろ　　　　　　　分からないことは聞く、聞いて確認
②お金を稼ぐことが幸せ　　　　　　　自分らしく生きることが幸せ
③上司の命令は従う　　　　　　　　　自分の意見を言う、はっきり伝える
④諦めない　　　　　　　　　　　　　諦めることは恥ではない
⑤飲みにケーションが大事　　　　オンラインだけでなく対面の対話も大事
⑥我慢しても続ける（石の上にも３年）　仕事に意味を感じないなら辞める　　のも一つの方法
⑦死ぬ気でやれ（そういう気概をもて）　熱量をもって取り組むことは大事
　これらは
　もっと極端に語られることが多いです。
昭和は終身雇用、社畜、今は嫌ならすぐやめる人が多い世の中だと、
実際は昭和でも自らやめて起業する人もいましたし、
現代でもまずは我慢して自分の実力を磨くと考える人もいます。
極端に振れるのは問題です、実際は良い加減を保とうと人はします。

　言葉のニュアンスにより捉え方は変わるでしょうが
良く考えると左右は同じようなことをも言っています。

　決める会議で的確な指示が出せれば現場は無駄な動きをせずに事件解決に全力を尽くせるのです。

７．仕事効力感（働く人の自己効力感）

①自己効力感

　自己効力感とは目標達成にための能力を自分がもっていると認識すること、自分ならできる、乗り越えられると思える状態のことを指します。

②自己効力感を高めるには

　カナダの心理学者バンデューラ（１９２５～２０２１年）は
　自分に起こった出来事に対する見方をかえることで自己効力感が高められると提唱しました。
　そして自己効力感を高める４つの条件を挙げています。
①成功体験（成功の捉え方）
　成功か失敗という捉え方は人それぞれです。
　明石やさんまさんは、「生きてるだけで丸儲け」
　と、生きていることが成功で、失敗なんてないと捉えています。
　だから、あれだけお笑いの世界で成功したのだと思います。
　小さな成功体験で、やればできるという自信につながります。
②代理体験（モデリング）
　自分が成功していると思う人をモデルにして、あの人ができるなら私もや　
　ってみようと思うことです。
③言葉による説得
　単純に人からの励ましがあると、自己効力感は高まります。
④情緒的な喚起
　気分がいいと自己効力感は高まります。どんなときに気分がいいか、何を
　しているときはごきげんでいられるか、そのような時間をつくることで自
　己効力感が高まります。

③仕事効力感を高める

　仕事効力感という言葉はありません、造語です。
　上記考えに触れたとき、仕事で見るとどうなのかと考えました。

　〇〇しなければならない。
　仕事をしなければならないと捉えると、
　やらされ感や義務感でやっているようになります。
　短期的にはあるパーフォーマンスを発揮したとしても、長続きしないように思えます。
　〇〇したいと思う。〇〇するのが楽しい、〇〇は面白いと思うことで効力感は高まります。
　
　では、したいと思う、楽しい、面白いと思うにはどうしたらよいでしょう。
　それは
　〇〇に意味付けすることではないでしょうか
　意味付け
　〇〇をする意味は
　〇〇は何のため
　〇〇は誰を喜ばす
　〇〇は誰を幸せにする
　と意味付けしていくと、自分自身の喜び幸せを感じるようになります。

　「それをする意味は？」「その仕事何の意味があるの？」
と人から問われるとなんだかいやに思うかもしれませんが
　自分で問うのは嫌ではないですね。
　面倒くさくて意味なんか考えない、言われたからする、しなければならないからするでは、〇〇しなければならない思考になってしまいます。

　自分自身で問いかける
　心を動かして
　意味を感じる
　小さな意味で一向に構わない
　小さなことに心を動かす、感じる
　
　自己効力感も、仕事効力感も同じこと

　自分にとって意味ある行為（仕事）をすることで、高められるのです。

８．仕事の優劣

　もう何十年も前の話ですが、
会社の後輩が突然「私、掃除が好きなので会社辞めて清掃員になります。」と言い出しました。
　まわりのみんなは「なぜ、何考えてる、考え直せ、やめておけ」と大反対です。しばらくして彼は宣言通り会社を辞めていきました。
　後日、会社の近くにリッツカールトンホテルがあり、そこのトイレの清掃を生き生きとしている彼の姿を見かけました。
　そのとき私は、彼に尊敬の念を抱きました。

①映画「PERFECT　DAYS」

　２０２３年公開された、俳優役所広司さん主演の「パーフェクト　デイズ」はカンヌ国際男優賞、翌年のアカデミー賞長編国際映画賞にノミネートされました。
　この映画は、役所広司さん演じるトイレ清掃員の何気ない毎日、同じように過ごす日々を淡々とドキュメンタリーのように描いた作品です。
　役所さんはトイレ掃除を完璧にこなします。
　またこの映画に出てくるトイレは、安藤忠雄さん、隈研吾さんといった有名な建築家によるトイレで「THE　TOKYO　TOILET」という日本の美しいトイレを世界に広めようというプロジェクトで制作されたトイレです。
　日本の「おもてなし」文化を象徴しています。
　この映画ではおおきなストーリ展開があるわけでありません。
小さな日常で同じようでいて日々少し違う日常を、役所広司さんが楽しそうに生きる姿を演じきっています。

②トイレの神様

　２０１０年植村花菜さんが歌う「トイレの神様」が大ヒットしました。

　私は、製造業の営業職で入社しました。当時先輩から「お客さんに行ったら必ずトイレを見てこい、トイレが汚れている会社は倒産するかもしれないから気をつけろ、逆に今は小さくともトイレを綺麗にしている会社は伸びるから良くしておけ」と教えられました。
　１０年以上前ですが、私は上海の工場敷地内に研究開発棟を建設する仕事に携わりました。その研究棟内にお客さんをおもてなしするイノベーションセンターをつくるプロジェクトで、ひとつだけどうしてもこだわったのがトイレでした。多少コストがかかってもＴＯＴＯのウオシュレット付きを購入しお客さんが入るトイレは奇麗で豪華にしました。
　奇麗なトイレがあるのが、人の行動範囲を決めるという話があります。
海外に旅行に行ったり、暮らしているとトイレに困った人は少なからずいると思います。

③トイレにまつわるエピソード

杉村太蔵さん
　元国会議員で薄口評論家として活躍されている杉村太蔵さんが、トイレ掃除の仕事のエピソードをよく語られています。
　杉村さんは大学を中退した後、ハローワークに行き紹介してもらったのがビルの清掃員の仕事だったそうです。
　そこでめちゃくちゃ奇麗に掃除をしていたところ、そのビルに入っている外資系大手証券会社のゴールドマンサックスのトップから、君はいい仕事をしているからぜひうちに来いとスカウトされたそうです。
　その後、証券会社内で郵政民営化の話を同僚がしているのを聞き、その内容を添えて自民党の議員候補募集に送ったところ採用され比例で当選したという話です。

松下幸之助さん
　経営の神様、松下幸之助さんは、松下電器（今のパナソニック）を創業したときから、自らトイレを掃除して社員に言い聞かせていたそうです。「どんな仕事でも、単純な仕事でも、真心を込めてやらないと都合が悪い。
　そこからいろんなものが生まれてくるわけや。掃除の仕方でもやっているうちに、こういう掃除の仕方があるということが分かってくる。
　いくら優秀と言われようが、常識的なことや礼儀作法が分からないままでは、松下で働く意義はない。」＜Panasonic　HP他記事から多少アレンジして引用＞

杉村さんと松下幸之助さんのエピソードを並列に出しましたが、私にはトイレには神様がいる話の事例としてこの２つが思い出されます。

③いい仕事、わるい仕事

　私たちは、無意識に
　医者をやっていますと聞けば、それは立派な仕事ですねと言います。
清掃員をやっていますと聞けば、いいとは言えず黙ってしまうかもしれません。それでも街を綺麗にしてくれている仕事と言えば、立派な仕事と言います。

　人は人と比べたがります、優劣をつけたがります、周りから高く評価されたいという欲求があります。
　良い仕事、お金がたくさん入る仕事、いい仕事。
　ダメな仕事、お金にならない、わるい仕事。
などと勝手に区別します。

　しかし、
「ついた職業で、その人の人間を測ることができると本心から思いますか」
と問われればどうでしょう。

　頑張って勉強して、医者になっても、その人だけの責任ではなくともある医療ミスがきっかけで自信をなくし辞めてしまう人もいます。
　勉強が不得手で、高校を卒業しバーテンダーの仕事に就いた人が、その後世界中に展開する飲食店を経営するようになるケースがあります。

④無意識の奥、心の中の深いところにあるもの

それはたまたま
そうは言っても世間体は
という声がきこえます。

　もう一度、本当の自分の奥底に問うてみてください。
「職業に上下、優劣はあるのか」

　地位やお金、多くの人にすごいと言ってもらうことに重きを置くのか
利他、思いやり、誰かがやらなくてはいけないと思うことに重きをおくのか
は人それぞれです。
　また、年を重ねるごとに重きも変わってくるものです。
人としての成長、社会が成熟すると、何が本当に必要か見えてくるものです。

　私たちも社会もまだまだ未熟です。

　社会や他人を通してでなく、自分自身のこころの中を見つめてみる。
厚労省の職業分類では１万８０００種以上の職業があるそうです。
　仕事は
どれもどんな仕事でも、それを必要とする人のために生まれたものです。
世の中には、いい仕事しかないと私は思います。

　悪い仕事があるとすれば、それは犯罪です。
いいと言われる会社に入ろうが、高級官僚でも犯罪に関われば悪い仕事をしたということです。

　どれもどんな仕事でも、それを必要とする人のいない仕事はありません。
世の中にはいい仕事であふれています。

９．働く人たちのシーン

①エマージェンシーコール（緊急通報指令室）

　＊NHK　エマージェンシーコール（ノンフィクション）
　フジテレビ　エマージェンシーコール（ドラマ）
　のシーンを参考
　119番通報を受ける救急指令管制員は、通報者の混乱を落ち着かせながら、必要な情報を迅速に聞き取り、消防や救急車を出さなければなりません。瞬時に適切な判断を下す冷静さとプレッシャーにも耐えながら、心のこもった対応が求められます。
　通報者がパニックになって要領を得ないが、冷静に落ち着かせながら、
コンマ何秒でも早く、情報を聞き出し救助に向かわせようとする管制員。
　救急車を発動したものの、助けられなかったと聞き力を落とす管制員。
　悪戯電話のようで、救急車の発動を迷っているとき、上司から出せと指示を受ける管制員。
　夜勤明けの朝、家に帰り一杯やりながらほっと一息する管制員。

②トラック運転手　～サントリー　缶コーヒーBOSSのCMのシーン～

　高校の同窓会で、起業してバリバリに仕事をしていそうな同級生と大企業に勤めている同級生から「お前なにやってんだっけ」と聞かれ「トラックの運転手」と言うと、少し小馬鹿にしたように笑いながら「これからの物流問題を背負ってるな」と言われ、何とも言えないいやな気持になる。
　会が終わり、夜のベンチで缶コーヒーを飲んでいると、ベテランのサラリーマン風の人が横に座っていて「君は何の仕事をしているの」と聞かれ「トラックの運転手です」と応えると、しみじみ心の底から「そっか、トラックの運転手か、ふうん、なんかいいね」と言いながら空を見上げるサラリーマン。一緒に夜空を見上げるトラック運転手。

③小学校教員

　＊真面目な小学校教師として良く語られているシーンを想像
　授業で明るく生徒たちに接して、学ぶ楽しさを教えている教員。
　授業中、具合の悪くなった生徒を抱きかかえ保健室に連れていく教員。
　モンスターピアレンツから苦情を受け、ひらすら聞いている教員。
　放課後夜遅くまで、職員室で次の授業の準備をしている教員。

　目の前の仕事に懸命に向き合っている姿は魅力的です。
　そんなとき
　だれも人と比べてはいません。
　緊急通報管制員は、ただ電話口にいる通報者を助けたい一心で、向き合っています。
　トラック運転手は、ただ今ある仕事に誇りを持とうとします。
　小学校教員は、ただ子供たちに学んで成長してもらいたい一心で仕事をしています。

１０．最後に（人と比べない）

　人は
人と比べるのは、本当は無意味な劣等感と、つまらない優越感しか生まないことを分かっていながらも
人と比べてしまいます。
他人の評価が気になります。
勝ち負けという優劣をつけたがります。

　人と比べないといっても
スポーツの世界などで切磋琢磨して競争するのとは違います。
見習うべき人と比べてお手本にするのとも違います。

　人と比べないのは
接する人によって態度を変えない
誰にでも同じように接しています。

　魅力のある人とは、どんな人でしょう。
　イチローさんが、MLB殿堂入りした際の記者会見で満票でなかったことに聞かれ
「～やっぱり不完全であるというのはいいなと、生きていくうえで不完全だから進もうとできるわけで。そういうことを改めて考えさせられるというか、見つめ合えるというか、そこに向き合えるのは良かったと思います。」
と応えられました。

　人と比べない
　人と比較しない
　人と競争しない
　競争するのは過去の自分
　自分はまだ不完全だと思う
　自分らしく生きているひと

　目の前のことに、ただただ向き合う
　その繰り返し、積み重ねた経験から魅力は出るものです。

今日も、最後まで読んでいただきありがとうございます。
少しでもためになったと思っていただければ幸いです。

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