記事一覧
固定された記事
4年目のご挨拶：改めて「学び合い」について考えます
「クリエイターお仕事大全」VOL.1は11月8日開催です！
子どもの表現を科学する データから見る造形の世界―子どもの造形表現を探究する （後編）―
色と形を探求し、子どもたちの造形教育と創造性の発展を考える―子どもの造形表現を探究する （前編）―
子どもの健康は周囲の大人たちと共にある―運動と健康の科学（後編）―
再びイベントのご紹介|1dayイベント「クリエイターお仕事大全」VOL.1
子どもの運動習慣が生涯健康をつくる― 運動と健康の科学（前編）―
固定された記事
4年目のご挨拶：改めて「学び合い」について考えます
「クリエイターお仕事大全」VOL.1は11月8日開催です！
子どもの表現を科学する データから見る造形の世界―子どもの造形表現を探究する （後編）―
色と形を探求し、子どもたちの造形教育と創造性の発展を考える―子どもの造形表現を探究する （前編）―
子どもの健康は周囲の大人たちと共にある―運動と健康の科学（後編）―
再びイベントのご紹介|1dayイベント「クリエイターお仕事大全」VOL.1
子どもの運動習慣が生涯健康をつくる― 運動と健康の科学（前編）―
#疑問が学びに変わるとき｜たくさんのご応募をありがとうございました
めずらしくイベントのご紹介|1日限定ブックカフェ「ありたま」さん
第二次世界大戦による断絶はシュルレアリストたちにどのような影響を与えたのか？―シュルレアリスムの潮流を追って（後編）―
現実を揺り動かそうとした文学・芸術運動としてのシュルレアリスムとは―シュルレアリスムの潮流を追って（前編）―
再生としての、あるいは危機としてのルネサンス時代？―ルネサンス美学の驚きと楽しみ （後編）―
芸術はルネサンス時代に哲学となった？―ルネサンス美学の驚きと楽しみ （前編）―
今年のテーマは「＃疑問が学びに変わるとき」。ご応募をお待ちしております！
人文知とは、正解のない世界を一緒に見ること ー人文知研究室✕三浦篤・文学部教授ー
人文知とは、モノから始まる ー人文知研究室✕奈良国立博物館 井上洋一館長ー
人文知とは、答えなき領域の探究|人文知探究室 ✕ 吉見俊哉・観光まちづくり学部教授
