IELTSリーディング｜【実例あり】True／False／Not Givenの判断基準
IELTSリーディングのTrue／False／Not Given問題（TFNG）では、言い換え表現や固有名詞を手がかりに問題文とパッセージ本文を照らし合わせるのが基本です。
しかし、正誤を判断するためには、それだけでは不十分な場合があります。
そのような場合に注目すべきポイントは、「どの程度を指しているのか」「どの時点の話なのか」といった、条件です。
本記事では、TFNGを解く際に見落とされがちな、「条件を示す表現」を具体的に解説していきます。
👉以下の記事では、TFNGの解き方のコツを詳しく解説しています。必須ではありませんが、先にこちらをご覧いただくと、本記事の内容をよりスムーズに理解できます。
「条件一致」の重要性
言い換え表現や固有名詞を手がかりに、該当箇所を特定することができても、「条件の違い」に気づけるかどうかで、TFNGの正答率は大きく変わります。
例えば、問題文とパッセージ本文で同じ内容を述べていたとしても、
・範囲が違う（all／many）
・頻度が違う（always／rarely）
・時制が違う（in the past／now）
といったズレがあれば、一致しないことになります。
つまり、「何を言っているか」ではなく、「どの条件で言っているか」が一致しているかどうかを見極めることが重要です。
ヒントとなる「条件」を示す表現
以下のような「条件」を示す表現が、答えに辿り着くためのカギになります。
① 範囲・数量を示す表現
（どこまで当てはまるのか）
mainly／mostly／almost／all／many
これらは、「一部なのか、ほとんどなのか、すべてなのか」といった範囲を示します。
✔️all（すべて）と almost（ほとんど）は一致しません。
✔️many（多くの）も、どの程度かはあいまいです。
② 比較・程度を示す表現
（どのくらいの差・レベルなのか）
more／most
これらは、比較級・最上級として「程度の差」を示します。
・more（より〜）：何かと比較している
・most（最も〜）：複数の中で最大
✔️more と most は一致しません。
✔️比較対象があるかどうかでも意味が変わります。
③ 頻度を示す表現
（どれくらいの頻度で起こるのか）
always／rarely／often／sometimes
頻度表現は極端なズレが出やすいポイントです。
✔️always（常に）と rarely（めったに〜ない）は完全に逆の表現です。
✔️often（頻繁に）とsometimes（時々）も一致しません。
④ 時間・時制を示す表現
（いつの話なのか）
in the past／at the time／originally／now／currently／today／nowadays／in the future
同じ内容でも、「過去の話なのか現在の話なのか」で答えは変わります。
⑤ 限定・強調を示す表現
（どこまで断定しているか）
fully／the only／first／clear／definite
これらは、文の意味を強く限定・断定する表現です。
✔️the only（唯一の）は 1つに限定します。
✔️clear / definite（明確な）はあいまいさを否定します。
では実際に、これらの違いがどのように答えに影響するのか、具体的な例で確認してみましょう。
実例
実際に、問題文とパッセージ本文を比較しながら、どのようなズレがTFNGの答えに影響するのかを確認してみましょう。
① 強さのズレ
問題文：Dr. Matt found definite evidence about events that happened in 1996.
パッセージ内：Dr. Matt revealed data about the phenomenon, although his colleagues disputed its validity.
👉 ポイント
definite（明確な証拠）に対して、パッセージ内では「妥当性が争われている」と述べられている。
→ 強い断定 vs 疑いがある状態
→ False
② 範囲のズレ
問題文：Many farmers find financial support from governments helpful.
パッセージ内：Few of the local farmers are unsatisfied with the subsidies.
👉 ポイント
「unsatisfiedが少ない」＝満足している人は多い可能性はあるが、直接的にmanyとの言及はなし。
→ 判断材料が足りない
→ Not Given
③ 時間のズレ
問題文：The automobile industry in Japan will grow rapidly.
パッセージ内：In the 20th century, the Japanese automobile industry developed dramatically.
👉 ポイント
未来の予測 vs 過去の事実
→ 時制が一致していない
→ False
④ 比較対象のズレ
問題文：The trees grown in Japan were of higher quality than those grown in Italy.
パッセージ内：Italian trees produced a lot of fruit compared to those imported from other countries.
👉 ポイント
日本とイタリアは比較されていない
→ Not Given
⑤ 限定のズレ
問題文：The only way teachers can build a good relationship with students is to conduct interactive lessons.
パッセージ内：Collaborative learning and creating friendly environments are effective in fostering a trusting relationship between teachers and students.
👉 ポイント
the only（唯一）に対して、本文では複数の方法を提示
→ 限定が崩れている
→ False
⑥ 時間＋事実のズレ
問題文：Sarah left school in the middle of the first term.
パッセージ内容：She decided to drop out of college shortly after entering, but continued her studies until the second term.
👉 ポイント
「やめる決意」と「実際にやめた時期」は別
→ first termではなくsecond termまで在籍
→ False
⑦ 時間のズレ
問題文：Nowadays, many parents use teaching techniques introduced by Mr. Kashima.
パッセージ内：Such methods advocated by Mr. Kashima were commonly used by parents to discipline their children at the time.
👉 ポイント
現在 vs 過去
→ 時間が一致していない
→ False
⑧ 最上級のズレ
問題文：Japan has the highest level of cleanliness in the world.
パッセージ内：Japanese people are
known for keeping things clean.
👉 ポイント
「世界で最も清潔」と「清潔にしていることで知られている」は別
→ 最上級の裏付けがない
→ Not Given
まとめ
TFNGでは、条件が一致しているかを照らし合わせることが重要であることをお伝えしました。
同じような内容でも、条件が一致しなければ、Trueにはなりません。
実際に問題を解く際は、以下の手順で確認してください。
① 固有名詞＋言い換え表現で該当箇所を見つける
② 条件（範囲・時間・比較など）に注目する
③ 完全一致か／矛盾か／情報不足かで判断する
この流れで確認することで、「なんとなく合っていそう」という感覚ではなく、根拠を持って判断できるようになります。
本記事の内容を、ぜひ今日からIELTSリーディング対策に取り入れてみてください。
