メインコンテンツへスキップ
見出し画像

FFC改革④ (後編)未経験マネの選手転向。異例の転向を勧めた本当の理由

    もったいぶって二本立てにしてしまいましたが、一つの記事の分量をできるだけ揃えるためでもあったりします。
    後編ではマネージャーと3年生になる頃に入部を決めたある生徒の話をメインに、結びで改革に繋げていけたらと考えています。

    マネージャーがプレイヤーになる決意を決めるまで

    ①とある同級生の入部
    ②オレンジのユニフォームを着る
    ③実際に公式戦のピッチへ
    ④マネージャーがプレイヤーになることでチームにもたらしたもの
    でお話しします。

    ①とある同級生の入部 *少し長くなります
    冬を迎え、1人の生徒がマネージャーとして入部したいと相談に来ました。
    チームは改革真っ只中で、中途半端な気持ちなら断ろうとスタッフ間では話を進めていたところ、運動もできたその子がマネージャーになると、元々その子の所属していた部活からは、ただ居心地が良いだけのクラブに映るなと感じ、プレイヤーの覚悟を持っての入部なら考える(やってみて体力的に難しかったり、大会前に怪我の場合はマネージャーに転身可)と何度も話しました。もう高3になろうとしている12月の話です。そもそも進路のことも考えると、受け入れること自体が難しい決断でした。
    最終的にひと月ほど話し合って、選手として入部することに。
    大きな出遅れを理解していたのか、年末年始でできることを聞きにくるなど、スタートから良いアクションを起こし続けてくれました。
    結果的には、その他の部員にしてほしいアクションを1番に起こすことのできる生徒で安心しました。
    年末年始の課題はゲーム分析を。
    年末にロイロノートを使って添削も複数回行いました。
    ここで確かな本気度を感じました。
    年明けの練習からは止める蹴るだけをひたすらに。
    体力が及ばず怪我も数回しましたが、泣き言ひとつ言わずに黙々と取り組み、その姿勢は次第に部員からも認められるように。

    その後の活躍は以下のリンクからご確認できます。


    そんな姿を横で見ていたからこそ、マネージャーも自分もプレイヤーにという思いは強くなったと推測します。

    ②オレンジのユニフォームを着る
    いつしか練習に参加するだけから、冬から話していた公式戦用のユニフォームを着ることが目標へ、そして試合にも出るというように。実際に練習に入ると、2ndの中でも上手ではなかったかもしれません。(経験者たちに比べれば当然ですが)
    しかしながら、2ndの周りの子に2人とも確実に好影響を与え始めました。

    ③実際に公式戦のピッチへ
    そして県リーグへの出場も実現し、部員用の分析シートをプレイヤーとしてつけたり、体調管理の記録もつけたりとこちらも部員に真似してほしい取り組み方で取り組んでくれました。
    おかげさまで方面にチームの伸びを感じた時期でもありました。
    たびたび話題のGWです笑

    ④マネージャーがプレイヤーになることでチームにもたらしたもの
    ❶競争意識
    この子には負けたくないというプライドはビシバシ伝わってきました。
    実際、お試しで上に上がった時(マネージャーではない子の方ですが)には、理解はしながらも、悔しさを滲ませ2ndでチャンスを待つ3年生の姿はかっこよく✨、下級生にも良い影響があったのは間違いありません。
    また、マネージャーと試合で組む時は、自分がカバーまで頑張ろうとした姿勢が、チャレンジ&カバーで要求されていたもの以上に奮闘し、大化けにつながることもありました。(まもなくその子は1stに上がりました。)
    ❷1番後ろの子が頑張っているからサボれないという相乗効果
    特に後輩は先輩の直向きな姿勢を見て、自主練に励むなど、チームにとって良いことづくめでした。
    ❸ミスした時のポジティブな声かけ
    できない子にキツくは言えません。コミュニケーションがポジティブに明るく、またピッチ内で暗く無言の時間の多いチームに少しだけコミュニケーション面で光を差してくれました。
    ❹役割問わず、生まれた一体感
    マネージャーとプレイヤーの境をなくすことで部員全員がコーチングや指示を理解することができ、取り組みを全員が理解してチーム活動にあたることができたと考えています。
    ❺組織力アップ
    この後お話ししますが、部署活動などでコミュニケーション力UPなどの一助になったのは間違いないです。
    また、上を目指す中での真の苦しみなど競争の原理が正常に機能したことも確かです。
    それゆえの新たな課題も出てくるわけですが、その辺りはまた機会を見てお話しできればと思います。

    とにかく、マネージャーをただのマネージャーで終わらせるのは勿体無いです。
    プレイヤーと同様に支援したい。
    そして、チームの活動にのめり込んでくれるよう、マネージャーにもコーチングすることで、真のマネージャーが育ちます。
    また、しっかりしたマネージャーがチームに物申すことができると、チームはさらに活性化していくことでしょう。
    女学院はこの点はまだまだアップデートできる気がしています。

    今回はここまでとなります。ありがとうございました。

    前回の話は以下です。

     
     
    2026年より「古豪復活」に向けた取り組みを行っている女子サッカー部です。 伝統である「闘魂」と「触らせない」フットボールで、「one&only」なチーム作りを進めています。 上手い子が集まるわけでないチームが、全国大会に出場するまでを記します。 成長はたし算〜ちがいを力に〜

    あなたへのおすすめ