ピアノ教室を破門になった話

リアルで人間関係の「不協和音」を発生させてしまった話でも投稿しようかと思う。

自分で言うのもなんだが、比較的人間関係においては器用にやっているタイプだと思う。
家族や親戚以外で、喧嘩は滅多にしない。
いや、家族や親戚ともなるべく喧嘩にならない道を選び続けてきた。

今回はそんな私が数年前、人間関係のミスタッチにより関係を絶たれてしまった話をしようと思う。

相手は息子の導入時のピアノの先生だ。

詳しくは書けないのだけれど、様々なご縁があって、別の先生（今の先生）のレッスンを体験する機会があった。

導入時の先生は、一つひとつ丁寧に言語化しながら、形から入っていくタイプ。

一方、今の先生は、演奏家としても素晴らしい方で、お手本を弾いて示すタイプだった。

息子がその当時取り組んでいたショパンのワルツのお手本を弾いてくださった瞬間、もうダメだった。

先生の指先からこぼれる音に、私達親子は空間ごと連れて行かれてしまった。

そして、その演奏を聞いた後の息子の演奏が、人が変わったように美しかった。

お手本を見聞きすることによって、
言葉で説明される内容以上のものを受け取っている。

体の使い方、打鍵の仕方、
全てが違っていた。

レッスンが終わったあと、

「絶対このまま習いたい🥺」

と、息子が強く希望した。

私も、迷いがなかった。
その場で、「お願いします」と言ってしまうのを止めることができなかった。

ただ、2人の先生に習うというのは、あまり一般的ではない。

だからその後、断腸の思いで、
導入時の先生に事情を話した。

ところが、そこで相談なく勝手に話を進めてしまったことに関して、強くお叱りを受け、破門となってしまった。

息子は教室でもかなり期待していただいていたように思う。

引越しや受験など、無難な理由を考えて伝えることもできた。

でも、ここまでお世話になった大切な人だからこそ、息子にとって大切な決断だったからこそ、
私は嘘をつくことができなかった。

結局、最後にきちんとお礼を伝えることすらできないまま退会となった。

ただ、この「不協和音」のことはリアルでは私の胸の内だけに留めてある。
息子も夫も知らない。

息子は今でも、導入時の先生が大好きだ。

たまに、

「先生に会いたいな」
「先生どうしてるかな？」
「先生のYouTube観たい」

と呟くことがある。

幼稚園でも、他の習い事でも、
なかなか上手く振る舞えず、
「困った子」として扱われることも多かった息子。

そんな息子の才能に気づき、
ここまで育ててくださったのが、
あの先生だった。

だから私は、
破門された今でさえ、
先生への感謝の気持ちしかない。

いつか、もっと時間が経った先に、

人間関係に生まれた不協和音も、
どこかで解決の和音にたどり着くことがあるのだろうか。

息子が自分の足で、
ひとりの人間として先生に会いに行ける日が来たら。

そのとき先生が、
「会ってもいいよ」
と言ってくださったらいいな。

私ではなく、息子に。

そんなことを、
ほんの少しだけ期待している。

今でも、教室を変更したいと申し出た、あの時の最適解が、わからない。

無難な理由を並べるのか、
時間をかけてじっくり相談してからにすべきだったか、
あるいは、どうしたって、こうなってしまったのか……

さて、実はこの文章そのものを、
ソナタ形式風にしているのを
気づいた人がいるだろうか😎

しかも、コーダの後、
完全には終止していない。

息子の手で、
最後の和音を鳴らしてほしい。

そんな願いを込めてみた。

長々と読んでくれてありがとう♡