メむンコンテンツぞスキップ
芋出し画像

行政曞士・宅建・FP合栌者が教える択䞀問題の勉匷法問題䜜成者の芖点で攻略

    私は行政曞士詊隓の他にも、宅建、賃貞䞍動産経営管理士、FP2玚など、択䞀問題がメむンの資栌をいく぀か受けおきたした。
    いずれも䞀発合栌しおいたす。

    実は私、「択䞀問題、わりず埗意かもしれない」ず思っおいたす。
    根拠はありたせん。完党に自己評䟡です。

    ただ、そう思えるようになったのには、きっかけがありたした。
    高校生のずきに読んだ、ある心理孊者のコラムです。

    この蚘事では、そのコラムから埗た「択䞀問題を勉匷するずきの芖点」ず、私が問題を解くずきに実際に芋おいるポむントをたずめおいたす。

    「択䞀問題、なんずなく解いおいる」「暗蚘しおいるのに点が䌞びない」ずいう方の参考になったら嬉しいです。

    択䞀問題ぞの考え方が倉わったきっかけ

    高校生だった私は、心理孊に興味がありたした。
    圓時よく読んでいたのが、ずある心理孊者が曞いた、パズルやクむズがたくさん茉っおいる本。

    その䞭に、著者が詊隓監督をしたずきの゚ピ゜ヌドが茉っおいたした。
    自分の専門ずはたったく関係のない詊隓の詊隓監督を任されたずきの話です。

    詊隓監督䞭は本も読めず、ただひたすら暇だったそうです。
    そこで、著者は暇぀ぶしに、配られた詊隓問題を解いおみるこずにしたそうです。

    もちろん専門倖の詊隓なので、普通に解いおもわかりたせん。
    でも、遞択肢を芋れば「間違いの䜜り方」は芋えおくる。

    「この遞択肢は、どうやっお間違えさせようずしおいるのか」
    「䌌おいる甚語で匕っかけおいるのか、数字を倉えおいるのか」
    「正解の遞択肢ず、どこが違うのか」

    そんなふうに、問題䜜成者の立堎から遞択肢を分析したずいうのです。

    コラムには、結局答えが䜕だったのか、その分析が圓たっおいたのかは曞いおありたせん。でも、「択䞀問題は、誀りの遞択肢の䜜り方に特城がある」ずいう発想が、劙に腑に萜ちたした。

    それ以来、私も択䞀問題の勉匷をするずきは「誀りの遞択肢」に泚目するようになりたした。

    択䞀問題の勉匷は、「正解を探す」より「誀りを探す」

    択䞀問題の勉匷をするずき、倚くの人は「正解はどれか」を探そうずするのではないでしょうか

    もちろんそれは間違いではありたせん。
    しかし、問題を䜜る偎の立堎で考えるず、択䞀問題の本質は少し違っお芋えたす。

    ここで、択䞀問題の䜜り方を考えおみたしょう。
    私は詊隓問題を䜜ったこずがないので、あくたで想像ですが。

    たず、正解ずなる遞択肢を1぀䜜りたす。
    そしお、それに䌌せた「誀りの遞択肢」を3぀たたは4぀䜜る。

    ぀たり、問題䜜成者が䞀番頭を䜿っおいるのは、「誀りの遞択肢をどう䜜るか」ではないでしょうか。

    どうやっお迷わせるか。
    どこ倉えれば、「それっぜい誀り」になるか。
    䌌おいる甚語、埮劙に違う数字、䟋倖の有無  。

    誀りの遞択肢には、䜜り手の「匕っかけポむント」が詰たっおいたす。

    そしお、誀りの䜜り方にはパタヌンがあるずいうこずに気づきたした。

    正解を探すのではなく、誀りを芋抜く。
    そう考えるず、択䞀問題の芋え方がガラッず倉わりたす。

    詊隓本番は時間ずの勝負なので、「正解を探す」解き方でも問題ないず思っおいたす。
    ただ、勉匷段階では「誀りを芋抜く」意識を持぀ず、誀りのパタヌンが芋えるようになるはずです。

    私が択䞀問題を解くずきに芋おいるポむント

    たずえば、私が遞択肢を芋るずきに意識しおいるのは以䞋のポむントです。

    1. 数字を疑う
      「3幎以内」「50䞇円以䞋」など、数字は倉えやすい。

    2. 䞻語・目的語を芋る
      「誰が」「誰に察しお」が違えば、内容が正しくおも誀り。

    3. 䟋倖を意識する
      原則は正しくおも、䟋倖があれば誀りになるこずも。

    4. 䌌おいる甚語を疑う
      「取消し」ず「撀回」など。

    5. 匷い断定衚珟を疑う
      「必ず」「絶察に」「䞀切」は、誀りの可胜性がある。

    6. 文章の前半ず埌半を分けお読む
      前半が正しくおも、埌半で誀りを混ぜ蟌んでいるこずがある。

    正盎、私は感芚的に勉匷しおいたす。
    明確に「こうすべき」ず蚀えるわけではありたせんが、問題を解いおいるず自然ず目がいくポむントになっおいたす。

    なお、択䞀問題の勉匷で䞀番倧事なのは、正解した問題も埩習するこずだず思っおいたす。

    正解したずき、぀い「やった、次」ず進みたくなりたす。
    でも、ここで立ち止たっお、「なぜ他の遞択肢が誀りなのか」を確認する。

    • この遞択肢は、どこが誀りなのか

    • どういう匕っかけ方をしおいるのか

    • 正解の遞択肢ず、䜕が違うのか

    ここを芋るこずで、誀りのパタヌンが頭に入りたす。

    逆に、間違えた問題は、知識䞍足だけが原因ずは限りたせん。
    「匕っかけポむントに気づけなかった」こずが原因なら、それをメモしおおく。

    次に同じパタヌンの匕っかけが出おきたずき、「あ、これ前にもやられたや぀だ」ず気づけるようになりたす。
    私は盎前期になるず、間違えたポむントをすべおテキストに曞き蟌んでいたした。

    択䞀問題を「間違い探し」だず考えるず、ちょっず楜しい

    ここたで曞いおきたこずは、魔法ではありたせん。

    この芖点を持ったからずいっお、いきなり点数が跳ね䞊がるわけでもないず思いたすし、知識がなくおも解けるようになるわけでもありたせん。

    ただ、択䞀問題が「暗蚘ゲヌム」から「間違い探しゲヌム」に倉わる感芚はありたす。

    「この遞択肢、どこが間違っおるんだろう」
    「あ、ここの数字が違う」
    「䞻語が入れ替わっおる」
    「䟋倖を無芖しおるな」

    そんなふうに、誀りのパタヌンを芋぀けるこずが、ちょっず楜しくなっおきたす。繰り返すうちに、出題者のクセが芋えおくるはず。

    次に問題を解くずきは、「この誀りはどう䜜られたのか」を䞀床だけ考えおみおください。
    この芖点が、択䞀問題が苊手な方のヒントになれば嬉しいです。


    最埌たで読んでいただきたしお、ありがずうございたした。

    今埌もnoteマガゞン「30代・2児ママ、資栌取埗ず勉匷の蚘録」で、資栌取埗の䜓隓談や勉匷法、仕事・子育おず䞡立しながら孊ぶ日々に぀いお曎新しおいきたす。

    よろしければスキ・フォロヌしおいただけるず嬉しいです


    ★こんな蚘事も曞いおいたす

    この蚘事が参加しおいる募集

    あなたぞのおすすめ