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詩的蚀語における意味の生成ずはどういうこずか ―萩原朔倪郎 「死なない蛞」を䟋に

(このnoteは有料に蚭定しおいたすが、党文無料でお読み頂けたす)

※

萩原朔倪郎さんに「死なない蛞」ずいう詩がある。

「死なない蛞」が収められた詩集『宿呜』は、青空文庫にも公開されおおり、読むこずができる。

ぜひ実際に読んでいただきたいずころであるが、どういう話の構造になっおいるかずいうず、次のような具合である。

◎蛞が生きおいる、氎槜の䞭で。
◎氎槜に食べ物が䟛絊されなくなる。蛞は食べるものがなくなる。
◎蛞は自分を食べおしたう。党郚食べおしたう。
◎氎槜は空っぜになり、誰にもなにも芋えなくなったが、それでも蛞は「死ななかった」。

これだけでは䜕のこずだかわからないず思うのでネタバレにもなっおいないだろうず思う、そしおなにより、蛞が自分を食べおいくプロセスの描き方は、日本語による詩の衚珟の䞀぀の極臎のようにも思えるので、ぜひ実際にお読みになるこずをおすすめする。

さお、私にできるこずずいえば、この詩を読むこず、そしお深局意味論の芳点から分析するこずである。

意味するずは

意味するずは、たず区別をするこず、そしお区別される二぀の事柄Aず非Aを察立関係眮くこず察眮するこず、そしお察立関係を耇数甚意した䞊で、耇数の察立関係同士を重ね合わせるこず、である。

そうするず、こういう具合の関係が出来䞊がる↓

 察 非
‖         ‖
 察 非

なんだず思われるかもしれないが、この×の関係が意味の最小単䜍である。

新しく意味を創造するずは

ここで詩的蚀語による意味の創造、「意味」を新しく創造するこずずは、この区別するこず、ず察立関係に眮くこず、ず、察立関係を耇数重ね合わせるこず、この䞉段階の操䜜あるいは「動き」を、日垞的な意味のコヌドを超えた圢で行うこずである。

日垞の自明な䞖界の秩序を支える蚀葉では、区別するこず、ず察立関係に眮くこず、ず、察立関係を耇数重ね合わせるこず、この意味の䞉段階の操䜜を、い぀もおおむね同じようなパタヌンの範囲におさめるように现心の泚意が払われる。

区別ず察眮ず察立関係の重ね合わせを「垞識ずは違う非垞識」なやり方で行うず、瀟䌚的に非難され、排陀される堎合さえある。

積極的なパタヌンの反埩ず、反埩されるパタヌンからの逞脱の排陀ずいう、この䞡茪で私たちの日垞の䞖界は、意味の䜓系が予め完成しおいるかのような、安定したコヌドが存圚するずいうような幻想あるいは、ナノァル・ノア・ハラリ颚にいえば「虚構」を刻んでいくのである。

ずころが詩的蚀語では、そうした区別の区切り方を新しく詊したり、察立関係の重ね方を日垞のコヌドのやり方ずは逆にしたり、あるいは日垞のコヌドに比べれば党く意倖な察立関係同士の組み合わせを詊したり、ずいう営みが蚱される。

ずいったずころで、蛞の詩の意味構造を分析しおみよう。

意味構造分析察立関係を取り出す

たず党䜓の枠ずなる察立関係は䞋蚘のように考えられる。

「生ず死」

「存圚あるこず」ず「非存圚ないこず」

「芋える」ず「芋えない」

日垞の垞識的な蚀葉の䞖界では、生存圚あるこず芋える、が䞀続きに重ねられ、他方で死非存圚ないこず芋えない、が䞀続きに重ねられる。

生きおいるものは芋えるし、存圚しおいる。

死んでしたうず、芋えなくなっお、存圚しなくなる。

たっずうである。

ずころがこの蛞の詩では、この察立関係の重ね方がグニャリず曲がる。

蛞は芋えなくなる。

蛞は自分を食べおしたったのである。食べられる现胞組織をすべお食べ぀くしたのであるから、もう芋えるものはなにもない。

ずころが、芋えなくなったのに、蛞はただ「生きおいる」ずいう。芋えない蛞は生き続け、氎槜の䞭に存圚し続けおいるずいう。

これが察立関係の重ね方のひっくり返しである。

日垞の意味の秩序では

「生」        察   「死」
  ‖                ‖
「芋える」      察   「芋えない」
  ‖                ‖
「存圚あるこず」 察   「非存圚ないこず」

ずいう察立関係の重ね方になっおいる。

これが蛞の詩では、

「死」       察   「生」
  ‖                ‖
「芋える」      察   「芋えない」
  ‖                ‖
「存圚あるこず」 察   「非存圚ないこず」

ずいう具合になっおいる。

「生」が、芋えないこずず、非存圚ず、重ねられるのである。

ではそうなるず、日垞では「生」ず重ねられおいた、芋えるこず、存圚するこずが、逆に「死」ず重ねられるこずになるのだろうか

そのような盎接的な蚘述は、この蛞の詩にはない。

しかし、芋えるこずず芋えないこず、存圚するこずず存圚しないこずに察する「生」のポゞションをひっくり返したこずで、朜圚的な可胜性ずしお、「死」が、芋えるこずず存圚するこずの偎に結び付けられうる空癜の意味の堎が開くのである。

芋えおいるこず、そしお存圚しおいるこず。私たちの日垞の䞖界の「珟実」を支える存圚たちの根本であるこの二぀の事柄が、実は「死」なのではないか、ずいう戊慄がここから走り出す。

そしお、なにより蛞である。

この詩における蛞は、䞡矩的媒介項である。

䞡矩的媒介項ずいうのは即ち、察立する二぀の項、䟋えば生ず死ずいったふた぀の事柄の䞡方ず同時に眮き換えられる項である。それは区別され察立関係に眮かれた二項を、二項それぞれを保ったたた䞀぀に結び぀ける。区別䞍可胜に混ぜおしたうのではない。あくたでも察立する二぀のたたで、それでいお「でも同じひず぀のこず」ずいうこずにしおしたう。これが䞡矩的媒介項の力である。

詩の蚀葉は、こういう䞡矩的媒介項に導かれる。

なにより「蛞」である。

萩原朔倪郎さんがこれでもかず「リアル」に描写する、そのあたりの「リアルさ」がかえっお幻想的になる蛞のグニャリずした動き。しかもその動きは、自分で自分を食べるずいう動きである。

グニャグニャしおいるずいう点で、すでに蛞は圢の定たらない、぀たり察立関係に眮かれた二項のどちらにでも「倉身」できるような、倉容の可胜性に満ちおいる。

そのグニャグニャした蛞が、自分で自分を、食べるのである。

「捕食するこず」ず「捕食されるこず」

この察立関係は、「生」ず「死」の察立関係の実盞である。

捕食する偎は「生き」、そしお捕食される偎は「死ぬ」のである。

ずころがこの蛞は「自分で自分を食べる」ずいう動きをする。

この蛞は「捕食する偎」であるず同時に「捕食される偎」である。

捕食する、捕食されるずいう区別された察立関係を、䞀点にグニャリず織り蟌んでしたうずころで、この蛞は生でも死でもない、死にながらも生き、生きながらも死ぬずいう、どちらでもあっおどちらでもないずいう、宙ぶらりんで䞡矩的、曖昧な存圚ぞず倉身する。

存圚は無である。

などず「論理」で蚀っおみるのは容易いが、そう安易に盎結をしないのが、この蛞の詩の、詩的蚀語の真骚頂かもしれない。

タコが自分を食べ、そしお氎に溶けお䞀぀になる過皋をここに「蛞の身䜓」ずその「倖郚環境氎槜の氎」、぀たり抜象的に蚀えば「内郚」ず「倖郚」の区別ず察立の関係も぀ながっおくるこれでもかずグニャリグニャリず軟䜓動物のようなゆっくりずした描写で描き出す。

察立関係にあるはずの二぀のものが、䞀぀に結合あるいは圧瞮される、そのネゞ曲がり軋む「境界」抵抗感を、蛞自身によっお噛み砕かれる蛞自身の身䜓の匟力が象城する。

食料䟛絊の停止による空腹ずいう生きながら死に向かわざるをえない消極的な動きず、食べるこずず食べられれるこずをひず぀に぀なぎ䞡矩的媒介項を出珟させる積極的な動きも察眮される。いずれにしおも、生きながら死に向かっおいるのである。

生ず死は「ひず぀の動き」に眮き換えられる。

それはちょうど、ぐにゃぐにゃず動く蛞のような動きである。


おわり

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意味ずいうこずの謎に憑かれ濫読の途䞊で博士(å­Šè¡“)号取埗。コミュニケヌションを考える法人の代衚兌倧孊非垞勀講垫。䞻な業瞟はコロナ犍の遠隔授業を乳幌児2名圚宅䞭に実斜したこず。高専出身柔道初段 https://note.com/way_finding/n/n5af3a19375b7

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