誰が言うか

　自分の体験を元に話せばそれが自分の真実の言葉になります。しかし、具体的であればある程、テーマの的が狭くなり、『蚊帳の外』の人を生んでしまう事にも繋がります。
　先日、PTA会長の業務の一環で、住んでいる地域の教職員組合が主催する懇談会へ出席しました。そこでは『子供と学校のゆとりと触れ合いをどうすれば増やせるか』といったテーマでディスカッションが行われました。
　ファシリテーターの方が出席者へ意見を求めていく中で『子供はゆとりが無い』という前提で議論は進んでいきます。私はそれに疑問を感じていました。なぜなら、自分の子は自分が見ている限り、ゆとりが無いように見えないからです。我が家では習い事は週に一回の習字だけで、それに行くか行かないかも、本人に任せています。子供の同級生の様子を聞く中で、習い事を幾つも掛け持ちしていたり、高校受験に向けて塾へ毎日のように通っている子もいる事は知っています。ディスカッションは『一般論として』テーマが設定されている事は承知の上ですが、私はPTAを代表してこの場に出席しているのだから、私が一般論を語っても意味がないと思い、一人の親として自分の子の様子を見ているリアルで正直な感想として「ウチの子はゆとりが無いようには見えない。先生の話しも家でよく話してくれている。生徒と教師の触れ合いが少ないと言うが、教育現場の働き方改革が進む中で、なんでも学校側で見るという考えには無理があるのでは。ゆとりも触れ合いも、そもそも各家庭の問題だと思う。」といった意見を述べました。
　会の終わりに、校長会代表の挨拶の言葉が印象に残りましたので紹介します。
「親が子供へ何を残せるか。財産を残せられれば銅メダル。想い出を残せられれば銀メダル。生き方を残せられれば金メダル。」
　私はこういった類いの金言が好きで、感銘を受けながら「上手いこと言うなぁ」とメモを取ります。以前にも、長男の高校の入学式にて、校長先生が話された言葉が腑に落ちまくってメモしたので紹介します。
「乳児は肌を離すな。幼児は肌を離せ、手を離すな。少年は手を離せ、目を離すな。青年は目を離せ、心を離すな。さて皆さん、少年の時期は終わりました。ご苦労様でした。お子様を安心して当校へ預けてください。そして大抵の事は目をつぶって何も言わないでください。ただし、お子様から話しかけてきた時はしっかりと向き合って話を聞いてあげてください。」
後で調べたら、『子育て4訓』という教育者の言葉のようですが、高校の入学式で校長先生から聞いたからこそ、私の胸に響いたのだとは思います。
　PTA会長としてもうすぐ開催される体育祭でスピーチをしなければなりません。その後には、卒業式もあります。何を話せば良いのか。自分の体験を元にした内容か、一般論としてその場に相応しい内容か。そんなことを妻と中学三年生の次男へ話したところ、一言、「短ければ何でもいいって。PTA会長の言葉なんて誰も聞いてないんだから。」
そうです、私は校長先生ではなく、その場に集った大半の人々からすると「誰⁉️」な存在なんだと。うん、そりゃそうだ。