「ただ文字を読むだけ」じゃなかった…！大騒ぎの1歳児がピタッと止まる、先生の「絵本の読み聞かせ」の魔法。

「働くパパママと、保育士さんが自分らしく笑える小規模保育園（0〜2歳児）」をつくるため、日々現場の勉強を重ねています。

小さなお子さんがいるご家庭で、絵本を読んであげようとした時、こんな経験はありませんか？

「まだ最初のページなのに、バターン！と閉じられる」 「最後まで読まないうちに、飽きてどこかへ走っていってしまう」 「なぜか同じ絵本を連続10回読まされて、大人の声が枯れる（笑）」

僕も自分の子育てを振り返ると、「どうして聞いてくれないんだ……」と投げやりな棒読みになっていた記憶があります。

先日、先輩方の園を見学させていただいた時のことです。 お昼前、子どもたちが元気いっぱいにワーキャーと走り回り、大興奮している時間帯がありました。

異業種から来た僕なら、思わず「みんなー！静かにして座ってー！」と大声を出してしまいそうな場面です。

ところが、先生は注意するでもなく、静かに部屋の真ん中に座り、一冊の絵本を胸の前にパッと掲げました。 そして、普段より少し低く、落ち着いた優しい声でゆっくりと読み始めたんです。

すると…… あんなに走り回っていた子どもたちが、魔法にかけられたようにピタッと足を止め、吸い寄せられるように先生の周りにちょこんと座り始めたではありませんか！

絵本を見つめる子どもたちの、キラキラした真剣な目。 先生が「だるまさんが……」とタメを作ると、子どもたちも息を飲んで次のページを待つ。

ただ「文字を読んでいる」わけではなかったんです。 声のトーン、絶妙な「間」、ページをめくるスピード、そして子どもたち一人ひとりと目を合わせるアイコンタクト。

それはもはや、プロの劇団員や一流のエンターテイナーの領域でした。自分が家でやっていた「ただの音読」とは次元が違います。

子どもたちを大声でコントロールするのではなく、絵本の世界へ静かに惹き込んで落ち着かせる。この圧倒的なプロの技術に、僕はまたしても言葉を失いました。

現場で毎日こんな素敵な魔法をかけてくれる先生たちのために、裏方の僕ができること。

• 先生たちが「今月はこの絵本を読んであげたい！」と思った時に、ためらわずに買える「潤沢な絵本予算」を毎月確保すること

• 破れてボロボロになった絵本を先生が残業してテープで補修する手間を減らし、常に綺麗な絵本を補充できる仕組みを作ること

• 毎日たくさん声を出して喉を酷使する先生たちのために、適切な加湿環境や、休憩中に温かい飲み物で喉を休められるバックヤードを整えること

先生たちの素晴らしい表現力と声が、これからも子どもたちをワクワクさせ続けられるよう、僕は裏方としての環境づくりに徹していきます！

【読者の皆さん、それぞれの立場から教えてください！】

• 【現役の保育士さんへ】

  1. 子どもたちが一瞬で惹きつけられる「鉄板の絵本」や、先生ならではの「読み聞かせのコツ（間の取り方など）」があれば、ぜひ弟子入りさせてください！

• 【パパ・ママへ】

  1. お子さんが「これだけは何度も読んで！」と持ってくるお気に入りの一冊は何ですか？ご家庭での「絵本あるある」もぜひ教えてください！

コメント欄で皆さんのリアルな声をお待ちしております！

異業種から保育業界へ。現場の凄さに圧倒されながら、理想の園づくりを模索するnoteです。先輩方やパパママのアドバイス、心よりお待ちしております！