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「特定看護師×慢性期ケア」- 導入のきっかけ - 後編


    前回、急性期で20年近く看護を続けてきた僕が、「医療療養型でこそ、特定看護師を活用できる」と気づき、挑戦を始めた話をさせてもらいました。

    今回はその続きです。
    「どうやって特定行為を現場に導入していったか」、その裏側をお話しします!


    特定行為研修を修了した僕の修了区分は、周麻酔パッケージに準ずる内容でした。
    人工呼吸器の管理も気管カニューレの調整も、しっかり鍛えられました。


    当時のうちの病院(医療療養型)は、
    • 人工呼吸器装着中の患者が3名
    • 気管カニューレ留置中の患者が5名

    という状況やったんですけど、
    人工呼吸器の設定は入院時のまま評価されていなくて、気管カニューレも「とりあえず定期的に同じサイズを交換」する運用でした。

    例えば、
    ・「換気量が多すぎるやん」
    ・「呼吸回数は明らかに過剰ちゃうかな?」
    ・「トリガーの設定、患者に合ってへんよね?」
    ・「リークもあるし、カニューレのサイズや形状を変えたほうがええのにな」

    そんな気づきが、毎日のように湧いてきました。



    そこで僕は、「特定行為を活かして人工呼吸器管理を強化させてほしい」と病院に提案しました。

    しかし結果は却下。
    理由はシンプルでした。

    「特定行為って、急性期でやるものでしょ?」

    正直、がっくりしました。
    「ちゃうねん、今ここにこそ必要やねん!」って、丁寧に説明したけど結果は変わらんかったです。

    このままやったらあかん。
    そこで僕は考えました。

    「特定行為をやりたい!」だけでは、組織は動かない。
    それやったら、組織の課題とニーズを分析して、そこに特定行為を当てはめたろ。

    そう考えて、まずSWOT分析をやりました。
    当時の病院の状況はこんな感じでした。


    ◆ 組織の現状(Before)
    • ベッド稼働率:約70%
    • 医療区分の割合:約80%(80%を下回ると算定減少)
    • 人工呼吸器患者:3名
    • 収益構造:病床単価が低く、医業収益に課題
    • 看護師:人工呼吸器に苦手意識強いが、学びたいという声あり

    つまり、
    →「人工呼吸器患者を増やしたいが、管理体制の壁がある」という状態。


    ほな特定看護師で未来を描いてみよ。

    僕は、こう提案しました。

    ◆ 提案内容(After)
    • 特定看護師を人工呼吸器ケアの専門役として配置
    • 人工呼吸器の知識・技術を全体に波及させるロールモデルに
    • 学びたい看護師に対して、OJTと教育機会を創出
    • 人工呼吸器の加算算定/医療区分UPを実現


    ほんで「長期人工呼吸器ケアユニット」誕生につながりました。

    この提案が通り、
    小さく始めたユニット(もとは3床)を、少しずつ拡張。
    今では22床の「長期人工呼吸器ケアユニット」として稼働しています。

    同時に特定看護師も増やし、今では特定看護師10名、研修生2名。
    気づけば、医療区分は95%以上を維持。
    結果、医業収益は年間1億2000万円の増収につながりました。

    この収益の一部を原資にして、特定看護師に手当を支給。
    「人工呼吸器を装着した患者の看護をする」という役割の明確化にもつながっています。

    医療療養型ではあまりやってるところは無いと思うんですけど、人工呼吸器からの離脱も実施できて、人工呼吸器患者だけでなく、呼吸に関する看護の質は明らかに上がりました!
    (他の記事でもアップしてるので、よければ覗いてみてください!)

    思えば、最初の失敗の理由は「特定行為を導入したい!」という気持ちが先行してしまったことやと思います。

    でもホンマに必要やったのは、
    「この組織に、どんな課題があって、どうすればそれを解決できるんか」という視点。

    成功した理由は、
    特定行為を目的にするんやなくて、「組織の課題を解決する手段」として活かしたこと。

    これが全てやと思います。

    最後に

    特定行為は、すごく力のあるツールです。
    でも、それを活かす場所は「急性期だけ」やない。
    慢性期でも、療養の現場でも、求められてる場所はきっとある。

    その場所で、その組織にあった使い方ができたら、きっと現場も、患者さんも、働く人も変わる。

    僕は今でも、そう信じて、現場に立っています。

    最後まで読んでいただき、ありがとうございました。

    次回はちょっと趣向を変えて、管理について書いてみようかなと思います。

    また読みにきてもらえたら嬉しいです!

     
     
    急性期を経て現在は慢性期で7年目。大学院で「考える看護」を学び、特定行為研修で「やってみせる看護」を習得。OSCE講師として学生の“震える手”を見守りつつ、自分も学会発表や地域医療で汗をかいてます。 職位は看護部長。 風通しのいい看護部を目指し現場をウロウロしています。

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