個人懇談直前SP‼️すぐに使える効果抜群㊙︎テクニック‼️（先生Ver.）

学期末の個人懇談は先生・保護者どちらにとってもじっくりと話ができる数少ない機会です。時間にすれば10分から15分と短いかもしれませんが，この時間を有意義にしたいのは，どちらの立場であろうと同じです。
そこで，個人懇談を有意義なものにするために，キャリア15年である先生の立場と，小学生2人の保護者という立場という両者の経験から，色々と考察してみようと思います。

この記事ではまず，先生の立場から個人懇談直前SPとして，考えておかなければならない事やいくつかの㊙︎テクニックを記していこうと思います。最後まで読めば，この先に控える個人懇談への心構えのヒントや実践で役立つテクニックを知ることができます👍

※これから紹介するテクニックはあくまで「表面的なもの」です🥴普段からの信頼や丁寧な対応の積み重ねが土台にあり，それらに加えることで効果を発揮するものです。これさえやれば・・・は，NG😱

※それから，今回は懇談に向けての，先生たちのバッグヤードをお話することになるので，保護者の立場からすると「そんなの聞きたくなーーい😤」と思われることがあるかもしれませんので，そのような場合はここから先へは進まれないようにお願いします😣

個人懇談会は自分の教室で実施します（・・・例外はあるかも😎）
それを考えると，自分が落ち着いて話ができるようにしっかりと場を設定することが結果的に大きなプラスになります☝️ドキドキして緊張するのは，当たり前。真剣に向き合っているから起こる現象なのだから，それを前提に自分が落ち着ける環境を整えて，必要なものを準備しておけば良いのです👍

🟦座る位置・向き・用意する机椅子の数

対面は避けて90度。机は２つずつ。
自分の座る位置から必ず確認できなければならないものは

「時計」と「廊下の様子」

特に，時計には細心の注意を払う必要があります。
腕時計はしておきます。ですが，腕時計を確認するにはどうしても目線を変える必要があり，何度も確認していると保護者にそれは100%伝わります。「腕時計はしているけど，見ない」ことが大切なのです😌
では，時計をどうやって見るか。それは保護者の顔を見ながら確認できる位置に置けば良い・・・・のですが実はもう一つ素晴らしいテクニックがあるんです👍保護者越しに時計を見れるということは，保護者から時計が見えないということです。もちろん，だから何だ⁉️と思うかもしれませんが，実は保護者にも時間を気にしてくれている方だって，たくさんいるんです。当然，懇談中に先生を前にスマホで時計を確認することだって，憚られます。だから，時計は保護者から見えるように場を作った方が良い。じゃぁ，先生はどうやって確認するの⁉️それは・・・

テレビ画面に時計を反射させて確認する

そこまでするのかぁぁぁーー😱笑　やり過ぎ感がすごいですよね🥹
でも，これがサイヤ人ではないクリリンが教育現場で生き抜くために編み出した闘い方😆　強者揃いの現場で，クリリンが生き抜いていくためには必要なことなのです。

🟦資料の提示の仕方・話し方

懇談では資料を提示して進める場合もあると思います。その際に，あらかじめ準備をして机に置いて始めると思うのですが，必要最低限の資料だけをきちんと置いて・・・・ではなく，あえて違う資料も準備しておきます。

何を置いておけばいいの⁉️

何でもいいので，それっぽいものを‼️🤣笑

そうです。実際にそれを提示することはありませんが，用意しているということが大事なのです。法律事務所の風景をイメージしてください。本棚に六法全書や法律関係の書籍がズラリと並んでいませんか⁉️雰囲気がありますよね⁉️でもあれ，イミテーションなんですよ🥹笑（もちろん本物の場合だってあると思いますけど✨）要は，それと似たようなものです。

提示をするときに，用意している一つの資料を出すのではなく，決まっているんだけど「えーと，じゃぁ・・」と言いながら資料に手を伸ばし，いくつかあるうちの一つを選んで出している・・・ように見せる👍笑
そうすれば，複数の資料を用意して懇談に望んでいることが伝わります👍

レストランで「オススメは何ですか⁉️」と聞かれた時は，もうお店と
しては回答は決まっているけど「そうですねぇ・・」といくつか迷ってから伝えるように，話し方に関してもこのテクニックは使えます。

もちもちろんろん‼️（笑）
伝えたい学校での子どもの様子は，一字一句ばっちり用意できているのが大前提ですよ。その上でストレートに伝える，変化球で伝えるの２パターンでどちらも投げられるように準備をするんです。

ストレート

「◯◯さんは，この前◯◯の時間に，友達に◯◯◯って声をかけてて，とても素敵だなぁって思いました。絶対に今日お伝えしようと思っていたんです」

変化球

「◯◯（出来事）といえばこの前，そういえば素敵だなって思ったことがあったんです。えっと，・・何だったっかな・・ええぇぇと・・あ‼️そうだ。◯◯の時間なんですけど，友達が困っているときに◯◯さんが，確か◯◯◯って声をかけてたんです。素敵だなぁと思いました。」

イメージだと，こちらから切り出す場合はストレート，保護者から切り出した話の中で伝えるなら変化球といったところでしょうか👍

🟧エンディング✨

この記事では，個人懇談で使えるテクニック（先生Ver.）ということでいくつか紹介をしました。日頃の信頼が一番大切だという前提で，教育現場で勇敢に闘うクリリンの背中を少しでも押せれば嬉しいです。個人懇談を乗り越えれば，冬休みがもうすぐそこまできています✨もう一山👍

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