あの先生みたいになりたい‼️学級経営や授業のセンスって何⁉️

あのクラスの子どもたちはイキイキしてる‼️
みんな楽しそう‼️
先生も楽しそう‼️

素敵だなぁ・・・それに比べて・・・自分は・・・
そんな風に思ったことはありませんか⁉️

私はあります🥹笑　めっちゃあります🥹笑
正確にはありました・・・というのが正しいかもしれません。
20代の頃は，
誰にも負けたくない‼️学校で一番の学級を作る‼️
一番授業が楽しい先生になる‼️

なんて突っ走っていました。そんな働き方をしていると，この自分以外の先生への嫉妬というのは生まれます😱💦それに悩んだ時期もありました。
けれど，そんな自分を変えようと学び始めた頃から，考え方に変化が出てきました。中でも「クリリン理論」は大きな要因になってます。

🟧センスの正体には，嫉妬を超えて気付く

あなたが思い浮かべる「素敵な先生」は，果たしてセンスがあるから素晴らしい学級経営や授業ができるのでしょうか⁉️この答えは，自分と相手を比較することで生まれる「あの人に勝ちたいという嫉妬」を超えてなければ，言葉では理解できてもなかなか腹落ちしないものです🤣

それは「結果」だけを比較しているからです。
なぜ，それができるのか⁉️

・・・・それを「センスがあるから」で片付けていては永遠に沼から抜け出すことはできません。物事には必ず原因があります。何気ない一言や行動にも，それを生み出している要因があるのです。同じ指導をしても，子どもたちに響かせて行動変容を促せる先生とそうでない先生がいる・・・
それは，日頃の習慣やマインドセットが違うから起こり得るのです💦つまり表面的なものではなく，見えない考え方や生き方と言った，いわゆる「根」の部分を真似すれば，自ずと行動が似たようなものに変化していきます。

そして，ここまで辿り着いてようやく腹落ちするのです。

見えない所で，こんなに努力してたのか・・・と。

これをセンスとだと思い込んでいたのか・・・と。

学級経営や学習指導にセンスなんて存在しないのです。
（♯一部のサイヤ人種族は除きます）
（♯たまに，そういう人に出逢います）

結局，誰にでもできる事を学校の中で誰よりもやっている人が力を発揮しているという，当たり前の現実が見えた時，自分の成長伸び代がグンっと大きくなるって事ですね👍（♯現実を受け止める勇気を持とう😆笑）

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現役小学校教諭15年目&2児のpapaが教育現場で使えるピッチピチの実践や子育てで感じたことを毎週ハートフル💖に発信してまいす🌟興味のある方は，過去の記事も覗いてみてください✨