ケアレスミスがなかなか減らないとき、どう見直せばいい？
「テストが返ってきたら、分かっていた問題で点を落としていた」 「『気をつけなさい』と言っているのに、同じミスをくり返す」
そんな悩みを抱えている保護者の方も、お子さん本人も、多いと思います。
塾長として11年間、1000人以上の生徒を見てきた中で感じるのは、 ケアレスミスは、「気をつける」という気持ちだけでは、なかなか減らないということです。 今日は、ミスを減らすための、見直し方をお伝えします。
ケアレスミスは「不注意」だけが原因ではない
ケアレスミスというと、「不注意」「集中力が足りない」と考えられがちです。 ですが、実際には、ミスにはいくつかのパターンがあります。
パターンが分かれば、気持ちではなく、やり方で減らしていくことができます。
まず、ミスの「種類」を分けてみる
間違えた問題を見直すときに、 「なぜ間違えたのか」を、次のどれに近いか、ひと言でメモしてみてください。
読み間違い（問題文の条件や、「〜でないものを選べ」を見落とす）
計算ミス（途中の計算や、符号の間違い）
写し間違い（問題の数字を、写すときに間違える）
書き忘れ（単位や、答えの形、解答欄のずれ）
時間に追われての焦り（最後まで見直せなかった）
ノートに「ミスの種類」を1語だけ書き足していくと、 同じ種類が何度も出てくることに気づきます。これが、直すべきところです。
種類別・減らすための具体的な工夫
読み間違いが多いとき
問題文の条件に、線を引く
「〜でないもの」「すべて選べ」など、設問の最後に丸をつける
計算ミスが多いとき
途中式を省かずに書く
筆算は、桁をそろえて、大きめに書く
答えが出たら、逆の計算で確かめる（たし算なら、ひき算で）
写し間違いが多いとき
写したあとに、もう一度、元の数字と見比べる
マイナスなど、間違えやすい符号に、印をつける
書き忘れが多いとき
答える前に、「単位は？ 答えの形は？」と確認する
解答欄に書く前に、問題の番号と、解答欄の番号を、指でなぞって確かめる
焦りが原因のとき
テストの最後の5分は、見直しの時間として、先に確保しておく
時間が足りなくなりそうなときは、解く順番を、あらかじめ決めておく
見直しのコツ
「見直しをしなさい」と言われても、 どこをどう見直せばいいのか、分からないお子さんは多いです。
全部を見直そうとせず、ミスしやすい箇所から確認する 自分のミスの種類が分かっていれば、そこを重点的に見るだけで十分です。
最初と、同じやり方で見直さない 同じ解き方でなぞると、同じミスを見逃しがちです。 逆から計算する、別の方法で確かめるなど、見方を変えるのが効果的です。
家庭でできる声かけ
ケアレスミスを見つけたとき、つい「だから気をつけなさいって言ったでしょ」と言いたくなりますが、 この一言は、気持ちを下げるだけで、ミスを減らす助けにはなりません。
おすすめは、次のような声かけです。
「このミスは、どの種類かな？」 「次は、どこを一番気をつけてみる？」
責めずに、種類を一緒に考える形にすると、お子さんも前向きに向き合いやすくなります。
今日からできる小さな一歩
全部の対策を、一度にやる必要はありません。
直近のテストを見て、ミスの種類を数えてみる
いちばん多い種類を、1つだけ選ぶ
その種類に合う工夫を、1つだけ試す
これだけでも、次のテストで変わることがあります。
まとめ
ケアレスミスは、「不注意」の一言で片づけず、 種類に分けて、やり方で減らしていくことができます。
「気をつけなさい」の代わりに、 「どの種類のミスかな？」と聞いてみる。 そこから、見直しの習慣が育っていきます。
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