社会が若者に「期待」を抱くための教育の場

こんな本を読んだ

地方において教育の価値を、個人の成長だけではなく、地域の成長・魅力化向上にも着目して捉えようとしているからか、とても興味深く読んでいた。

読んだうえで、一つ思ったことは、

若者への期待

をどう各地域が表明できるか、というところが若者が還流していくときのヒントになるのではないかと思った。もちろん自分自身の実践でもそこに着目した取り組みをしたいと思っている。そんなことを思うくらい、吉川徹氏の本を読み、様々な若者（当時）のインタビューを読んで感じた。詳しくは本を読んでほしい。

そういえば、で思い出したのが、島根県の隠岐島前地域で「大人の島留学」という取り組みがある。

若者が隠岐島に数か月から１年単位で住みながら、島の仕事に携わる。
その中で若者は島に影響を与え、島からも若者たちは影響を与えられる。
十分に捉えきれているわけではないのでかなり主観的な見方かもしれないが、おそらく「若者のために」だけでは、この仕組みは成立しない（しても長続きしないだろう）と感じる。
おそらく「島のために」、「島の人のために」この仕組みが存在することもまた重要だろう。そして、そのことが、島に訪れる若者たちは「期待されている」ということが見える環境があるのかもしれないと思っている。自分自身が関わった高校までの魅力化でも、そうだったと感じており、おそらく大人の島留学でも同じなのではと推察した。
ちなみに、私は期待されることは良い面があると思っている。将来期待していることもさることながら、今ここで期待されていることを理解しておくことも重要かなと体感的には思っている。

最近よく考えているのだが、

「若者に帰ってきてほしい。」
「人材採用・人材育成が急務である。」

ということはここ数年、耳にする。が、改めて、

「〇〇さんに帰ってきてほしい」
「〇〇くんと一緒に働きたい」

という声はあまり耳にしない。（あまり、と言っているのは、ないわけではないからである）

若者＝労働力

ではないのは分かるが、

若者＝仲間

とまでは捉えるに至っていないのではないのかもしれない。（これは自分にも矢印が向けたことである）

若者を仲間として捉えてもらうために、私ができることはなにか。
私ができないことはなにか。

的を射ないコメントだろうが、ポイントは時間軸を意識してプログラムを創ることだと感じている。さてどうしたものか。
もう少し考える。

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