｢認知言語学とは ➁｣……とみせかけた英語教育とは？　とみせかけた、やはり認知言語とはその２。(主題より主題らしい副題: 認知言語学を学ぶ意味)

はじめまして。あるいは、お久しぶりです。
院生の時に始めたnote……やはりというか、見返したとたんにのたうち回り、右足の小指を椅子にぶつけて全治一週間の怪我を負いました☺
しかしながら、黒歴史も歴史のひとつに変わりないではないか、言うなればただの色の違いではないか(？)、とすっかり開きなおっております☺

そんな私は、今英語の講師をしております。
ただの英語学習者から英語を教えている英語学習者にレベルアップ？したわけです(英語学習に終わりはありません…😢)

いろんな学生さんたちに携わっていて思うのは、彼ら彼女らのモチベーションはほんとにすごいなぁということです。ゲーム、漫画、推し、特定の科目、サークルや部活動……対象は学生さんにより様々ですが、好きなものや関心があるものに対してキラキラと輝いた目を見せてくれると、なんだかこちらまで嬉しくなります。応援したいと無条件に思います。ましてや｢認知言語学について知りたいです｣なんて言われた暁には、飛び上がってまた全治一週間の怪我を負いそうになるくらい、私の周りをラッパを持った天使たちが飛び交います(笑)

そういうわけでして……
認知言語学に興味がある学生さん方が、｢ちょっと調べてみようかなぁ｣とnoteを開いた際に、少しでも学びや発見、あるいはやる気を得られるような記事を書けるようになりたいなぁと、再びnoteをやり始めた次第であります。もちろん、学生さんたちだけでなく、いろんな方々に認知言語学の面白さを感じてもらえたら嬉しいことこの上ないです☺

さて、前置きはここまでとして、認知言語学の前置きをさせてください。(え？)

というのも、

認知言語学は、はまるはまらないが人によって大きく分かれる！
ということです。比較的新しい学問ゆえ、いろんな批判もあります。(ここで言う批判とはクリティカルシンキングのことで、誹謗中傷とは全く異なります。学問の発展のために、異なる意見は大切なものです)

たまに、学生さんに聞かれます。
認知言語学はどんな風に役立ちますか？

あるいは、同僚に質問されることもあります。
認知言語学って、英語教育に必要？

🙄🙄🙄🙄

答えは、どうだろう？

というのが精一杯です(笑)

認知言語学を学べば、英語や外国語がわかるようになる、という効能は残念ながら、ありません。不規則形がパッと見で分かるようになる、といった裏技的なものでもありません。

しかしながら、認知言語学を知っていれば、これまで暗記のごとく詰め込んできた文法がスッと腑に落ちる、といったメリットは(おそらく)あるでしょう。
例えば、｢これはこういうルールだから覚えてくださいね｣と言われるよりも、｢ネイティブはこういう見方や考え方をするからこういう規則になるんだよ｣と教えられた方が、時に学生はしっくり来ることがあります。不加算名詞の bread だって、ただの例外ではなくそうなる根拠がちゃんとあって、それを認知言語学は説明するのです。

言語は人が使う以上、少なからず、人の思考回路を反映しているものです。バナナ🍌を見て、甘味に重点を置くならば、その人は｢このバナナ甘そうだなぁ｣と言うでしょう。しかし、もし外観に目が行ったならば、｢このバナナは熟しているなぁ｣と言うかもしれません。思考回路が言語表現に反映されていますよね？　まさに、その思考回路を紐解くのが認知言語学。だから、認知言語学は面白いんです！！✨🦍🍌

とまぁ、認知言語学上げをしましたが……
言語学習には人それぞれ、適切なやり方があります。言語規則の背景にある｢認知｣の部分に注目しすぎると、なかなかそれだけで時間を取りますから、むしろ規則で覚えてしまった方が楽だという人もいるでしょう。

でも……

もし、あなたが、文法を｢覚える｣ことに苦手意識をお持ちなら……

あるいは、

学習対象の言語を話すネイティブたちの思考や見方をインプットした上で、納得の行く言語的理論を求めたい、というのであれば……

認知言語学はあなた向きかもしれません。