先生がいなくても動くクラス。実はちょっと寂しい。

「先生、もう決めたで！」

子どもたちから、そんな報告を受けることがあります。

以前なら「先生、どうしたらいい？」と聞きに来ていたことを、自分たちで話し合って決めている。係の仕事も、教室の片付けも、ちょっとした困りごとも、気づけば子どもたちだけで進められる場面が増えてきます。

教師としては、とても嬉しいことです。

でも、正直に言うと、少し寂しい。笑

以前は、何かあるたびに「先生！」「先生！」と呼ばれていました。もちろん、忙しいときには「ちょっと待って！」と思うこともあります。それなのに、いざ呼ばれる回数が減ってくると、「あれ、先生の出番なくなってきた？」と思ってしまうのです。

我ながら、勝手なものです。

私は普段から、子どもたちに「自分たちのクラスなんだから、自分たちで考えてみよう」と伝えています。何でも教師が決めるのではなく、まず自分たちで考える。困ったら友達と相談する。必要だと思ったことは、誰かに言われる前に動いてみる。

そんなクラスを目指してきました。

だから、子どもたちが自分たちで動き始めたということは、目指していた姿に少しずつ近づいているということです。

それなのに、どこかで「先生、どうしたらいい？」と頼られることにも、やりがいを感じていたのだと思います。

教師は、子どもたちに必要とされる仕事です。でも、いつまでも自分が必要とされ続けることを目標にしてはいけないのかもしれません。

もちろん、子どもたちだけで何でも解決できるわけではありません。誰かが傷ついているときや、安全に関わるとき、どうしても困っているときには、大人が責任をもって関わる必要があります。

自立することと、誰にも頼らないことは違います。

むしろ、必要なときには安心して先生を頼れることも、大切な力だと思っています。

ただ、今まで教師が判断していたことを子どもたち自身が判断できるようになる。教師が指示しなくても、誰かが気づいて動く。そんな姿を見ると、少し誇らしい気持ちになります。

そして最近は、子どもたちが自分たちで動いているときほど、あえて口を出さずに見守ることも教師の仕事なのだと思うようになりました。

……まあ、言いたくなることは結構ありますが。笑

いつか、この子たちは卒業していきます。

その先には、今の担任も、今の教室もありません。だからこそ、今のうちに自分で考えたり、誰かと協力したり、必要なときに助けを求めたりする経験を重ねてほしいと思っています。

「先生、もう自分たちでできたで！」

そう言われたら、少し寂しいけれど、やっぱり嬉しい。

教師の仕事は、子どもたちに必要とされることから始まって、少しずつ自分の出番を減らしていく仕事なのかもしれません。

いつか「先生がいなくても、この子たちなら大丈夫」と思える日が来たら。

その日は、きっと嬉しくて、ちょっと寂しい日になるのでしょう。

……でも、たまには先生も呼んでな。笑