子どものテストの点数が悪かったら、「コラーーー！」と叱りつけるべきなのか？

こんにちは！
今日は「子どものテストの点数が悪かったら、どう対処するべきなのか？」というテーマについて書きたいと思います。

朝、テーブルの上にしれっと置かれていました。

嫌な予感がしてチラッと覗いてみると、そこにはなんと「61点」の文字が。小学校の算数のテストです。いつもは満点ばっかりなので、全く心配していなかったんですが、、

むむむ。これはちょっとマズいかもしれない。

というのも、テストの単元は「計算のきまり」というもので、たし算・ひき算・かけ算・わり算の順番をどう考えるかという大事なところだったからです。

しかも、カッコ（　）なんて入ってくると、もう大混乱。ここでつまずいてしまうと、この先の「面積の計算」や「分数の計算」にも全部影響してしまうんです。

朝の勉強タイム、始めました

ここは親としても踏ん張りどころ。
でも、仕事から帰るとどうしても夜はバタバタしてしまう。

悩んだ結果、ぼくは早起きを決意しました。

朝、いつもより早く起きるためには、早くなる必要があります。そして早く寝るためには、早く仕事を切り上げる必要がある。なんとかするしかない。

娘のテストがどれだけ悪くても、ぼくは叱ったり、怒ったりしないようにしています。それよりも、仕組みを変えないといけないと思ってます。

むしろ、そういうときこそ「リフレーミング」が大事だと思っています。

「リフレーミング」が効果バツグン

リフレーミングとは、物事の見方を変えることです。
たとえば、今回のように点数が悪かったときも、少し角度を変えると見え方が変わるんです。

リフレーミングについてはこちらの動画が分かりやすいです。誰でも、簡単に、無料で始められます！

• 点が低いということは、伸びしろがある

• 苦手なことが早めに見つかってよかった

• 一緒に勉強する習慣を作るチャンス

• 学校の授業は理解できているのか確認しよう

こんなふうにポジティブに考えると、課題に対してどういうアプローチが良いのか考えるようになります。

サザエさんの波平さんとかは、目の前に正座させて、「バッカモーーーーン！！」とブチ切れるでしょう。

しかし、子どもをとことん責める方向に行ってしまと、子どもの自信はどんどん削れてしまいます。やる気を失って、算数そのものが嫌いになってしまうこともあります。

子どもの本音が見えてきた

一緒に勉強していると、娘がポロッと本音を話してくれました。

「学校の先生の教え方がわかりづらい」
「パパに教えてもらったほうがわかりやすい」
「算数ってけっこうおもしろいんだね」

この「おもしろいんだね」という言葉が聞けたとき、正直うれしかったです。

できなかったことを頭ごなしに怒るより、寄り添って一緒に考えるだけで、子どもの中にある本音が見えてきます。悪い点数に感謝したいぐらいです。

親が頑張るしかない

正直、朝に勉強をつきあうのは大変です。
眠いし、自分の仕事の準備もあるし、新聞も読みたいし、、

でも、子どもが苦手に向き合うことをそばで支えてあげられるのは親しかいません。しかも今だけの期間限定です。

「勉強しなさい」と偉そうに命令するより、「一緒にやって見せてあげる」くらいのほうが気持ち的にも楽になります。

というわけで

テストの点数は取り返しがつきません。
いつまでもグチグチ言ったって、結果は変わらない。

そんなことよりも、娘と一緒に勉強するきっかけになったのでそれだけで十分です。この学ぶ姿勢とか、テストを見返す大切さ、みたいなものは娘にも伝わったかなと思います。

テストの点数なんて、一瞬の数字に過ぎません。
ぼくは叱らない努力をオススメします。

それではまた！