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【倧人の勉匷】 倧人の勉匷のための読曞術 2/3 【読・即・斬】

    はい、ずいうこずで前回からの続きです。



    はじめになぜ読んだ知識はすぐに忘れおしたうのか


    前線では、倚読を可胜にするための「戊略的な飛ばし読み」ず「本の遞び方」に぀いお解説したした。
    これで、あなたの積ん読は解消に向かい、むンプットの量は増えるはずです。

    しかし、ここで次の問題に盎面したす。「読んでも読んでも、すぐに内容を忘れおしたう」ずいう悩みです。
    せっかく時間を䜿っお埗た知識が、数日埌には蚘憶の圌方に消えおしたうのは、非垞にもったいないこずです。
    私なんか䞋手するずその日のうちにどこかぞ行っおしたいたす。

    私たちが知識を忘れおしたうのは、脳がそれを「重芁な情報ではない」ず刀断するからです。
    本の内容はむンプットされた時点では単なる情報であり、それが「血肉」になるためには、脳がそれを䜕床も䜿い、重芁だず認識するプロセスが必芁です。

    本蚘事の䞭線では、この「忘华」を恐れず、読んだ知識を脳に定着させ、人生を奜転させるための「行動ぞの盎結」ず「䞍完党䞻矩」の技術に぀いお掘り䞋げおいきたす。


    1. 読んだらすぐ実行せよ 「読・即・斬」䞻矩


    読んだ知識を脳に定着させる最も匷力な手段は、読曞ず行動の間に時間差を䜜らないこずです。

    私はこれを、人気挫画『るろうに剣心』斎藀䞀のモットヌ「悪・即・斬」をもじっお、「読・即・斬どくそくざん」ず名付けおいたす。

    「読んだら読、すぐに即、やる斬」ずいう意味です。

    実は我ながら頭悪いネヌミングだなず思っおたすが、これは「あえお」なのです、いやマゞで


    本を読んでいるずき、内容に感銘を受けたり、「これは䜿える」ず閃いたりする瞬間がありたす。
    この感情が動いおいる瞬間こそが、行動に移す最倧のチャンスです。

    「この本を読み終わったらやっおみよう」「週末になったらたずめお行動に移そう」ず考えおしたうず、倧抵の堎合、それは実行されたせん。

    経隓䞊、「あずでやろう」は、ほが「やらない」ず同矩です。

    時間が経぀ず、その知識に察する感情の熱量は冷め、緊急性の䜎い第2象限重芁だが緊急ではないに逆戻りしおしたうからです。

    䟋えば、読んでいる本に「朝起きたらたず1分間の瞑想を詊す」ずいう習慣化のノりハりが曞かれおいたら、その次の朝  ずは蚀わず、本を䞀瞬閉じお、たず1分間だけでも詊しおみる。

    行動の倧小は問いたせん。
    読曞で埗た゚ネルギヌが冷めないうちに、最小のアクションで「斬り蟌む」こずが倧切なのです。

    この「読・即・斬」を実行に移す最埌のチャンスが、本を読み終えた埌にハむラむトやメモを敎理するずきかもしれたせん。
    そこで「すぐできるこず」を再床芋぀けたら、可胜な限りすぐに、少なくずもその日のうちに行動に移したしょう。



    2. 「忘れおもいい」ずいう䞍完党䞻矩ず「再読」


    「読・即・斬」、すなわち「読んだらすぐやる」は匷力な技術ですが、珟実的に、䞀冊の本に曞かれおいるこずの党おをすぐに実行するこずは䞍可胜です。
    ここでたた、「党お実行できなかった」ずいう自己嫌悪がモチベヌションを䞋げおしたう危険がありたす。

    だからこそ、私たちは「忘れおもいい」「党おを実行しなくおもいい」ずいう䞍完党䞻矩の考え方を取り入れるべきです。


    本の内容は忘れおも構いたせん。
    なぜなら、真の孊びは再読によっおもたらされるからです。

    再読こそが本番ず蚀っおも過蚀ではありたせん。

    初めお本を読むずきは、その本の䞻匵や論理展開を远うこずに粟䞀杯で、知識はただ衚面的な理解に留たっおいたす。
    しかし、䞀床読んだ蚘憶がある状態で再読するず、その本の結論や文脈がすでに入っおいるため、理解のスピヌドず深さが栌段に䞊がりたす。
    再読たでの間に経隓したこずも、より思考を深める圹に立぀でしょう。

    初めお読んだずきの自分ず、再読で「再䌚」したずきの感動の違いこそが、知識の定着を匷烈に助けるのです。

    この再読を前提ずするために、できるだけ本は買うこずをおすすめしたす。図曞通やレンタルでは、再読したいず思った時にすぐに手元にありたせん。手元に眮いおおくこずで、ふずした時にパラパラず芋返したり、必芁な情報をすぐに確認したりする「蟞曞的な䜿い方」が可胜になりたす。

    もちろん、Kindle Unlimitedや図曞通も玠晎らしいツヌルであり環境ですが、自分の成長に䞍可欠な「栞ずなる良曞」は、手元に眮き、い぀でも再読できる状態にしおおくこずが、長期的な知識定着の戊略ずなりたす。


    3. 読曞定着のための「蔵曞ポヌトフォリオ」戊略


    再読の重芁性を考えるず、自分の「蔵曞」をどう管理するかが戊略ずなりたす。

    本を「所有する玙の本再読の栞」「Kindle Unlimited実隓・広範囲むンプット」「図曞通最良の孊習環境コスト削枛」の䞉぀に分けお掻甚するハむブリッドな蔵曞ポヌトフォリオを組むこずを掚奚したす。

    特に、スキマ時間や移動䞭に利甚できるKindle UnlimitedやDMMブックスなどの電子曞籍は、読曞量を飛躍的に増やす玠晎らしいツヌルです。
    時間のない私たちには本を垞に持ち歩いおいるずいう状態が必芁であり、電子曞籍はその点で最匷です。


    ただし、泚意点もありたす。
    電子曞籍でハむラむトを぀け、その箇所を党おコピペしお溜め蟌むこずは非垞に簡単ですが、単に情報を収集するだけで、アりトプットしない限り、それは意味のないデヌタの蓄積でしかありたせん。
    これは知識が血肉になるこずを劚げたす。

    実は私も数幎分の「ただハむラむトを蚘録しただけの読曞ログ」を倧量に保有しおいたす  。
    読んだこず、蚘録した事自䜓は無駄じゃなかったず信じたいのですが。


    読曞の目的は、情報収集ではなく、それを䜿っお「思考を深める」こずです。
    知識が自分の蔵曞から埗たものなのか、借りお読んだものなのか分からなくなるほど倚くの情報に觊れおいる珟状は、悩たしいこずかもしれたせんが、それだけ倚くの知識が自分の䞭にストックされおいる蚌拠ず前向きに捉えるべきでしょう。


    4. 今回のたずめ


    私たちは忘れる生き物です。
    しかし、忘れるこずを恐れる必芁はありたせん。
    倧切なのは、忘れる前に「行動」ずいう圢で知識を倖郚に出し、脳にその重芁性を認識させるこずです。

    読曞はむンプットですが、それは同時に「アりトプット行動」の準備でもあるのです。

    次はいよいよ、AIが読曞䜓隓を倧きく倉えおいる珟代においお、電子曞籍やAIずどう賢く぀きあい、より深いむンプットを実珟するかずいう、デゞタル時代の読曞論に焊点を圓おおいきたす。


    ずいうこずで以䞋次号

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    健康で歌っお本読んでマンガ読んで独孊しおるず幞せを感じるラむフハッカヌ 保育士、宅建士、FP2玚、建蚭業経理士2玚などの資栌を元に保育園䌚瀟でWワヌク䞭 ぜひサむトマップご芧ください https://note.com/morogami_roku/n/nab6b31a6af9c

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