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【10分で150問】現役英語教師が作った中学英文法の語順が“感覚で解ける”ようになるアプリ|ENGLISH KNOCKSー全学年ver.ー


    はじめに

    10分で150問。

    語順が
    「考えるもの」から
    「感覚で解けるもの」に変わります。

    英語の授業で、こんな悩みはありませんか。

    ・語順問題がなかなか定着しない
    ・ワークをやってもミスが減らない
    ・並び替え問題の演習量が足りない

    結論はシンプルです。

    語順は
    説明ではなく
    量で伸びます。

    しかし授業では
    その“量”を確保するのが難しい。

    そこで作ったのが
    ENGLISH KNOCKSです。


    ↓下はサンプルです。試してみてください。↓


    ENGLISH KNOCKSとは

    ENGLISH KNOCKSは

    語順並び替え問題に特化した
    トレーニングアプリです。

    画像
    実際のゲーム画面です。

    やることはシンプル。

    単語カードを
    正しい順番にタップするだけ。

    ✔ スペルを書かない
    ✔ 語順だけに集中

    だから
    圧倒的に回せます。


    最大の特徴「演習量」

    このアプリの最大の価値は

    演習量です。

    授業で10分使うと

    ・速い生徒 → 約150問
    ・ゆっくりな生徒 → 60問以上

    紙では不可能な量です。

    さらに

    ・丸つけ不要
    ・ページめくりなし

    つまり

    止まらない。

    語順は
    この“止まらない状態”で
    一気に伸びます。


    なぜ他のアプリではダメだったのか

    既存の英語アプリは

    ・単語中心
    ・文法に特化していない
    ・授業で使いにくい
    ・広告が邪魔


    さらに

    Kahootなどは楽しい反面
    「ゲーム時間」が長くなる。

    ENGLISH KNOCKSは逆です。

    勉強している時間を
    最大化する設計にしています。


    特徴まとめ

    ① 語順に完全特化
    → 余計な要素を排除

    ② 短時間で大量演習
    → 10分で最大150問

    ③ 授業・自習・家庭すべて対応
    → Chromebook / スマホOK

    ④ ゲーミフィケーション
    → スコア・称号・ランキング

    画像
    各文法のスコアによって称号をGETできます!!


    結果として
    生徒が勝手に回し始めます。


    授業での使い方

    使い方はとても簡単です。

    ① URLを配布
    ② 「10分やります」と伝える
    ③ スタート

    最初だけ

    例)「今回のキー文法の現在進行形はbe +ingだよ。」
    と声かけします。

    数回で
    生徒は自走します。


    実際の効果

    導入後

    定期テストでの語順問題の正答率は
    約76%まで上昇しました。

    特に

    ✔ 基礎語順
    ✔ 単文レベル

    この定着が大きく改善しました。

    「語順で落とす生徒」が
    明確に減ります。
    苦手な生徒も「なんとなくわかってきた。」とのこと。
    この「なんとなく」の感覚を身につけさせることが大切。


    問題構成

    ENGLISH KNOCKSは

    ・各学年 20文法程度
     *教科書の文法事項は全て網羅しています。
    ・1文法 50問

    1学年、合計 約1000問。
    3学年分で合計3000問。

    ちなみにアプリ【全学年ver.】に入っている文法

    ENGLISH KNOCKS【1年生】

     be動詞
      am, is, are の使い分け
     I am(肯定・否定・疑問)
      I am の肯定・否定・疑問の基礎
     You are(肯定・否定・疑問)
      You are の肯定・否定・疑問の基礎
     He is / She is(人物名)
      He / She と人物名の肯定・否定・疑問
     This / That / It + be動詞
      This is / That is / It is の肯定・否定・疑問
     複数主語のbe動詞(They / We / You)
      複数主語と are の一致(肯定・否定・疑問)
     一般動詞の基本(肯定文)
      I / You / We / They と複数主語の現在形
     一般動詞の否定文(do not / don't)
      I / You / We / They の現在形否定
     一般動詞の疑問文(Do ~ ?)
      Do + 主語 + 動詞 と応答(Yes/No)
     一般動詞まとめ(肯定・否定・疑問)
      肯定・否定・疑問を混在で判別
     一般動詞の3単現(sの付け方)
      He/She/It/単数名詞 + 動詞s、does/doesn't
     一般動詞総合(現在・過去・3単現)
      do/does/did と時制・主語一致の総復習
     疑問詞 what 
      What is ~ ? / What do ~ ? の使い分け
     疑問詞 who
      Who is/are ~ ? と be動詞疑問文
     疑問詞 when
      When do/is ~ ? と時を表す答え方
     疑問詞 where
      Where do/is ~ ? と場所を表す答え方
     疑問詞 how many / 数の表現
      How many + 複数名詞 と答え方
     命令文(肯定・否定・Please)
      動詞の原形 / Don't + 動詞 / Please + 動詞
     代名詞の変化(主格・所有格・目的格・所有代名詞)
      I/my/me/mine などの使い分け
     現在進行形(be + ~ing)
      am / is / are + 動詞ing の肯定・否定・疑問
     助動詞 can(肯定・否定・疑問)
      can / cannot / can't と動詞の原形
     一般動詞の過去形
      過去形の肯定・否定・疑問(did / didn't)

    ENGLISH KNOCKS【2年生】

     比較級・最上級
      er, est, more, most の活用
     過去形(一般動詞)
      肯定・否定・疑問(yesterday, last ~ など)
     be動詞(過去形)
      was / were(肯定・否定・疑問)
     過去進行形
      was / were + ~ing(肯定・否定・疑問)
     SVC(五感・変化) 
      look / sound / taste / feel / smell / become / get
     be going to(未来表現)
      be going to + 動詞の原形(意図・予定・予測)
     SVOO(give / show / tell / buy)
      動詞 + 人 + 物(第4文型)
     不定詞(名詞的用法)
      〜すること(S / O / C)
     不定詞(副詞的用法)
      〜するために(目的)
     不定詞(形容詞的用法)
      名詞 + to + 動詞
     不定詞(感情の原因)
      〜して…だ(glad / sad / sorry など)
     未来形 will(肯定・否定・疑問)
      will / won’t / Will you...? の切替
     have to(義務・必要)
      肯定・否定・疑問(has / have)
     助動詞 must(肯定・否定・疑問)
      must / must not(禁止)
     助動詞の会話表現(許可・依頼・提案・助言)
      can / may / will / shall / should / could / would
     動名詞(〜ing)
      動詞のing形(名詞)
     There is / There are(存在)
      存在を表す表現(is / are / was / were)
     接続詞(when / if / because / that)
      文をつなぐ接続詞
     比較級(-er / more)
      A is ~er / more ~ than B
     最上級(-est / most)
      the ~est / the most ~
     同等比較(as 〜 as)
      A is as ~ as B

    2026/03/22 アップデート 
     2年生の文法項目に以下の3点を追加。
     ご意見いただきありがとうございます。

     受け身(be + 過去分詞)
      受け身の肯定・否定・疑問
     SVOC(call / make / name)
      call A B / make A B / name A B の文
     help / let / make + 人 + 動詞の原形
      help/let/make + 人 + 動詞の原形

    2026/03/23 アップデート 
     SVOO書き換え(to)
      
    S + V + 人 + 物 → S + V + 物 + to + 人 の書き換え
     SVOO書き換え(for)
      
    S + V + 人 + 物 → S + V + 物 + for + 人 の書き換え

    ENGLISH KNOCKS【3年生】

     受け身(be + 過去分詞)
      受け身の肯定・否定・疑問
     SVOC(call / make / name)
      call A B / make A B / name A B の文
     現在完了(継続)
      have/has + 過去分詞(継続)
     現在完了(経験)
      have/has + 過去分詞(経験)
     現在完了(完了)
      have/has + 過去分詞(完了)
     疑問詞 + to + 動詞の原形
      how/what/where/when/which + to + 動詞
     It is + 形容詞 + for + 人 + to
      It is ... for ... to ... の構文
     want / tell / ask / help / teach + 人 + to
      want/tell/ask/help/teach + 人 + to + 動詞
     間接疑問文
      I know ... / Tell me ... の語順
     現在分詞の後置修飾
      名詞 + 現在分詞(~ing)
     過去分詞の後置修飾
      名詞 + 過去分詞(~された)
     名詞 + 主語 + 動詞(後置修飾)
      関係代名詞の省略(目的格)
     関係代名詞(who / which / that)
      主格・目的格の関係代名詞
     後置修飾 総合
      現在分詞・過去分詞・接触節・関係代名詞の総合

    授業でも自習でも
    十分すぎる量です。


    こんな先生におすすめ

    ・文法指導に悩んでいる
    ・ICTを授業に取り入れたい
    ・演習量を増やしたい
    ・語順ミスを減らしたい
    ・プリントの印刷が面倒

    このどれかに当てはまれば
    確実に効果が出ます。


    ▼ここから有料部分

    購入後すぐにできること

    ① URLをコピー
    ② 生徒にURLを配布
    ③ そのままトレーニング開始

    準備時間:30秒です。

    ▼アプリURL

    【ご確認ください】

    本教材(ENGLISH KNOCKS)は、以下の点をご理解の上ご購入ください。

    ■ 利用環境について
    ・本アプリはインターネット接続環境が必要です
    ・Chromebook、PC、スマートフォンでご利用いただけます
    ・一部端末・ブラウザによっては表示が異なる場合があります

    ■ 利用範囲について
    ・購入者本人および担当クラスでの使用を想定しています
    ・URLの第三者への無断共有(SNS・外部公開等)はご遠慮ください

    ■ 教材の特性について
    ・本アプリは「語順トレーニング」に特化した教材です
    ・文法の理解そのものを説明する教材ではありません
    ・授業内での補足説明と併用することで、より効果が高まります

    ■ 効果について
    ・学習効果には個人差があります
    ・継続的に使用することで効果を発揮する設計です

    ■ アップデートについて
    ・内容の改善・修正のため、予告なくアップデートを行う場合があります
    ・大きな変更がある場合は、可能な範囲でご案内いたします

    ■ 返金について
    ・デジタルコンテンツの特性上、購入後の返金は対応しておりません

    ■ 不具合について
    ・不具合や不明点がありましたら、ご連絡ください
    ・可能な限り迅速に対応いたします


    おわりに

    語順は

    説明ではなく
    演習量で決まります。

    ENGLISH KNOCKSは
    その“量”を一気に解決します。

    授業の10分を
    最強の時間に変えてください。

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    ↓他にもすぐに使えるプロンプト・教材を公開してます↓



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    中学校教師13年🧑‍🏫 AI×ICTで授業と教師の働き方をアップデート。 ChatGPT・Kahoot!・自作アプリを教室で実践し、 現場で使える教材や活用法を発信しています。 先生も生徒も挑戦できる学校を目指す、二児の父。 memento mori―限られた時間を、挑戦に使う!!

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