メインコンテンツへスキップ
見出し画像

【最終話】優しさは弱さじゃない

    「お前ら、今日の練習は──自分たちで決めてみろ。俺は見てる」

    ――今日の体育館は雰囲気が違った。

    あの田中先生が、練習前にそう言った。

    ざわつく選手たち。
    キャプテンが、周囲を見渡してから言った。

    「じゃあ、最初は対人よりもセットプレーの確認しよう」
    「うん、あと昨日のディフェンスの動き、もう一回整理したくない?」
    「じゃあ3:3の中で確認してみよう」

    “先生が言ったから”じゃなく、“自分たちで決めたからやる”練習。
    その光景を、田中先生はベンチに座って静かに見ていた。


    「昔はな、怒鳴るのが愛情だと思ってたんだよ」

    練習後。いつもの居酒屋。
    今日も、田村と田中先生と3人で飲んでいた。

    そして…
    田中先生がぽつりと語りはじめた。

    「昔な。自分も怒鳴られて育ったんだよ。
    でも、たまに“褒められた”ときのことって、今でも覚えてんだよな」

    僕は、黙って聞いていた。

    「最近さ、子どもらが“楽しそうに悩んでる”のを見ると…怒るってのが、なんか違う気がしてきてよ」

    「監督、俺は怒る事は時には必要だと思いますけど?なぁぺぇさん?」

    「時と場合による…かな?でも、子供達は自分の意見を言えるぐらいに成長しました。怒る前に”聞いて”みたら良いんじゃないですか?」

    「監督、お互い強くなったんじゃないです?」

    「…違うな。優しくなれたんだよ。
    それが、昔は怖かったんだよ。“優しさは弱さ”に見えてたからさ…お前の場合は知らん」

    「手厳しいっ!」

    ――なんかこの2人の関係も良くなったな


    『トレーナーの距離感』

    「なぁ、ぺぇさん…良かったらこれからも、来てくれないか?」
    田中先生が言う。

    「いや、もう、僕の出番は無いですから」

    「え?なんでよ?」
    田村は不思議そうな顔をした。

    「田中先生とお前、そして子供達が自分で“変化”した。”自分で”ってのが、一番価値があるんよ。
    僕がいなくなったあとに残るものが、“本物”だよ
    」

    田村が、ゆっくりとビールを置く。

    「でもよ、なんかあったら、また来てくれよな」

    「もちろん。次は有料だからな。」

    「今までみたく飲み代でいいだろ!?」

    「お前!この部活に来て何kg太ったと思ってる!?」

    3人で笑った。

    ――田中先生が一番笑っていた。


    一番頼もしく変化した、キャプテン

    3年生の最後の大会の日。
    僕は、体育館の端から試合を見守っていた。

    選手たちは、自分たちで声をかけ合い、
    キャプテンは迷いなく指示を出す。
    田村はベンチで拍手を送り、
    田中先生は腕を組んで頷いていた。

    結果は、県ベスト16。
    地区大会レベルの部活が県大会に挑めた
    勝ち進むことはできなかったけれど──
    それでも、子供達は泣いて喜んでいた

    でも…一番喜んでいたのは田中先生かもしれない

    子どもたちと泣いていた

    帰り道、キャプテンがふとこちらに気づき、深く一礼した。

    ──もう、大丈夫だ。


    優しさとは…

    子どもが変わるとき、
    その裏には「大人の存在」がある。

    そして、大人が変わるには、
    信じて“見守る誰か”が必要だ。

    高校生という年代は、
    まだまだ子どもだけど、心は”大人”だ

    見守り、尊重して、傾聴する必要がある

    それが全てでは無いとも思う

    でも、スタートはそこからじゃないかな

    この考えを”優しさ”という人もいるが、

    そうではない

    時には突き放し試練も与え、成長させるきっかけを作る…ここまでやって”優しい”んだと思っている

    優しさは、弱さじゃない。
    優しさとは“本気で向き合うこと”
    本当の優しさに触れた人は、優しくなれる。


    トレーナーの距離感

    …でも正直に言えば、少しだけ、寂しさもあった。

    もう僕の出番はない。
    それは嬉しいことのはずなのに、
    あの体育館の笑顔と成長の中に、自分の姿がないことに──少しだけ、取り残されたような感覚があった。

    …でも、僕がこのチームに残せたのは、知識やスキルじゃない。

    ――“考え方”だ。
    ――“関わり方”だ。
    ――“信じるという選択”だ。

    それはトレーナーとして、何より大切にしてきたこと。

    治すだけが理学療法士じゃない。
    関わり方ひとつで、人もチームも変わる。

    子どもが変わるのに、技術だけじゃ足りない。

    だから、僕はこれからも──
    「変化のきっかけ」をつくる仕事をしていたい。

    優しさは、弱さじゃない。

    本気で向き合うってことなんだ。

    〜完〜

    📖 今回のキーワード
    真の勇気(アドラー心理学)
    → 嫌われることを恐れず、共同体への貢献を信じ、自らの信念に基づいて行動する力。

    💡 具体例
    田中監督の変化: 昔は「優しさは弱さ」と捉え、恐怖で支配していたが、今は選手を信じ、任せる「真の優しさ」を発揮している。これは、自分の指導スタイルを変える「勇気」が伴った結果。

    トレーナーの距離感: 監督や選手が自律的に変化したことを認め、介入せず「そっと手を離す」これは、自分の貢献や存在意義を過剰に求めず、相手の成長を最優先している。

    🎯 明日から使える一言
    「それは、本当に相手のためになっているか?」
    → 相手をコントロールしようとする行動や、過保護な優しさになっていないか、一歩引いて考えてみよう。

    📚 もっと学びたい人へ
    『幸せになる勇気』岸見一郎・古賀史健

    💪 「優しさ」について
    優しさとは、甘やかすことではない。
    時には突き放し、試練を与え、相手が自ら成長するきっかけを作る。
    それは、相手と本気で向き合い、その人の未来を心から信じること。
    真の優しさに触れた人は、優しくなれる。

    【次回】番外編:居酒屋×戦術論×ガンダム
    おっさん3人が戦術論を語る…ガンダムで!
    完全に読者置いてけぼりな内容です!興味がある方はどうぞ。



    この記事が参加している募集

     
     
    遊びを科学する理学療法士|ぺぇさん 努力も根性も不要、“身体と脳の設計図”を届けます。 ヒーローズジャーニーで語るリハビリ。 エンタメメタファーで伝える脳科学。 子供の運動能力を革新。 運動指導者と、子供の成長を支える親御さんへ。 運動の真髄は自己効力感の設計にあります。

    あなたへのおすすめ