大人趣味ピアノ継続のためのわたしのピアノ気づきノート

こんにちは😊 お元気ですか？

窓から入る風に、初夏の気配を感じはじめた今日このごろ。
日々の練習のあいまにふと耳を澄ますと、季節の移ろいとともに、
自分の奏でる音の色も少しずつ変わっているような気がします。
大人から始めた趣味ピアノを続けていくうちに、
レッスンで先生からいただく言葉の重みが、少しずつ変わってきました。

今日は、わたしが実践している「ピアノ気づきノート」のことを書いてみたいと思います。
難しいことは何もなくて、続けやすいように自分なりに工夫してきた、ゆるいやり方です😊

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わたしは、ピアノを練習することは、音の実験のようだなと思っています。そしてピアノ・レッスンは、その実験のための新しい「発見のアドバイス」をもらえる貴重な時間です。

レッスン中に先生からいただいた言葉は、暗闇を照らすようにいろいろな気づきを与えてくれます。
いただいた言葉は、できれば一言一句そのまま残しておくのが一番いいのですが、レッスンを終えて帰宅し、家事などをしているうちに、あんなに鮮やかだった記憶が少しずつ薄れていってしまうこともあります😅

一度、先生にお願いしてボイスレコーダーなどで録音しておこうかとも考えたのですが、いざ録音したところで、自分が後でゆっくり聞き返すかどうかも怪しいなと思い、やめました。

そこで、先生からのアドバイスをレッスンが終わったその日のうちにノートに書くことにしたのですが、ルールはたったひとつだけにしました。
「今日の先生のことば」を書くこと。

まずは先生の言葉をできるかぎり思い出して、そのままの温度で書いておく。
例えば、「ここは何枚も積み重ねたタオルのうえに指をおろすように」といったような、ふとした表現。
そういった宝物は、受け取ったときの形のまま、お気に入りのノートにそっとしまっておきたいのです。

そして、自分なりの解釈もその傍に加えます。
「いただいたもの」と「気づいたもの」を並べて。

ノートを書き続けるうちに、先生のアドバイスと自分の気づきは、性質がすこし違うものだと感じるようになりました。
先生の言葉は「外からもらった宝物」。
練習中のひとりごとは「内から出てきたもの」。
この二つがページの上で並んでいるとき、なんとなく次の練習への手がかりが見えてくる。
そんな感覚があります。

先生からいただいた言葉を、最初から自分なりに解釈してまとめてしまうと、本来伝えたかった本質とは違う、間違ったことになっているかもしれないので、わたしはあえて「並べて」書くようにしています。

わたし自身まだ試行錯誤しているのですが、今はページを左右にわけて、それぞれに書くようにしています。
そして、そのノートの端っこには、練習で気づいたことなどもひとことずつ付け加えています。
「次の練習で、これを試してみよう」という、本当に小さな約束。
ペダルを意識して、冒頭の8小節だけ、とか。それくらいの一歩です。

こうして書いておくと、宝物がただしまわれたままにならずに、日々の練習の中でそっと息をし始める気がします。
記録のためのノートが、いつのまにか自分との静かな対話になっていたような気がして、それが少し嬉しいのです。

正直、毎回丁寧に書けているわけではありません。
疲れていてひとことだけの日も、何も書けないまま数日たってしまうこともあります。
でも、そういう日があったということも、今のわたしの練習のありのままなのだと思うようになりました。
立派な文章ではなく、メモ書き程度のノートの方が、気負わずに書き込みもしやすいのです。
ふと昔のページをめくって「あの頃はここでつまずいていたんだな」と振り返るのも、またささやかな楽しみになっています。

いい音が出たとき、自分で弾いていても、胸に沁みるんです。
上手い、下手、とは少し別のところにある何か。
音が空気に溶けていくときの、あの感触。
うまく説明できないのですが、それがあるかないかで、練習の時間の質がまったく違う気がしています。

先生からもらった宝物を、少しずつ時間をかけて自分の音にしていくこと。 そのためにも、耳を澄ませることを、いちばん大切にしたいと思っています。
指より先に、耳が気づく練習。
ノートに書くことも、結局は自分の音を深く聴くための、大切な時間なのかもしれません😊

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みなさんは、ピアノ・レッスンの後、どんなことを書き留めていますか？

追伸：
ノートを書く静かな時間を支えてくれる、わたしのお気に入りの文房具たちについては、以前こちらの記事に書きました。
もしよろしければ、あわせて読んでみてくださいね😊

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