第10回「生成AIとともに『学び方』が変わる時代へ」

【1】生成AIで「未来型」の学びへ ― 学び方がどう変わるか ―

生成AIの登場によって、私たちの「学び方」は確実に変化しつつあります。ただし、実は学びの進化は生成AIだけではなく、ここ30年ほどの技術発展の積み重ねでもありました。
例えば、インターネットやスマートフォンの普及で「辞書」を持ち歩く必要がなくなり、いつでもどこでも情報を検索できるようになりました。動画教材も増え、読書が苦手な人も映像から情報を得られるなど、情報のインプット方法そのものが多様化し、さまざまな「ハンディキャップを乗り越える環境」が時代とともに整備されてきたのです。
では、こうした流れの先にある「生成AI」は、学び方にどのようなインパクトを与えているのでしょうか？
最大の変化は、「日常や仕事の合間にも、知的レベルを急速に高められる環境」が誰にでも開かれたことだと私は感じています。
ここで、私自身のChatGPT活用の変遷を簡単に振り返ってみます（ChatGPTにまとめてもらいました）。

• 2025年3月まで
  　原稿の整形やスライド作成、タスク依頼など「作業効率化ツール」としてChatGPTを活用。

• 2025年4月
  　問いや思考の壁打ち・アイデア整理など、「対話型の使い方」へと変化し始める。

• 2025年5月
  　note原稿の作成・推敲や自己レビュー、メタ分析も含めた「自分流の知的生産パートナー」として定着。

4月から、「学生教育で生成AIをどう活用するか？」を日常的に考え、さらに、年度末から新年度にかけては、さまざまな業務に追われつつも、ChatGPTとの対話を通じて教育・研究・社会課題の解決など、自分の思考が拡張・深化する感覚を得ていました。
わずか1ヶ月で「生成AI活用」についていくつものテーマ・トピックをまとめられるようになり、note連載を始めたのもその一例です。寝る前の30分、入浴中のひらめきなど、思い付いたことをすぐにChatGPTに投げてみる。ちなみに、この原稿を書いているのは5月23日ですが、ChatGPTと「共著」することで、原稿10本以上を20日間で書き上げることができたのは、自分でも驚くほどの加速体験でした。
新しい知識も、「対話」を通じて自分の理解を整理し、次の問いを生み出していくことで、効率的かつ柔軟に身につけられる――そんな新しい学びの形が生まれつつあると実感しています。
ただし、ここで忘れてはならないのは、生成AIは「新しい知をゼロから生み出す存在」ではなく、あくまで「ユーザーの鏡」であるということです。AIのアウトプットには誤りが含まれることも珍しくありません。たとえば、ChatGPTは未来の日付や曜日をよく間違えますし（未来の情報を収集しておらず、1年前などの日付と曜日の組み合わせにしがち）、Web情報の要約もキーワードを抽出して、確率的に「それらしいストーリー」に置き換えてしまいがちです。
こうした限界やエラーを理解したうえで、「なぜ間違いが起きたのか？」とプロンプトを通してChatGPTに問いかけて、対話を重ねていく――この姿勢こそが、生成AI時代の成長戦略なのだと思います。

【2】未来の自学自習に求められるリテラシー

このように生成AIを使って学ぶ時代に必要なのは、第3回の記事（リンク）でも示した、次の「成長型AI活用の3原則（仮）」だと考えています。

成長型AI活用の3原則（仮）
① 本当に生成AIに任せるべきかを自問すること
② 背景・意図を伝えるプロンプトを作成すること
③ 粘り強く対話を続けること
たとえ生成AIを使って学ぶとしても、学びの主役はあくまで自分自身です。出発点は自分の思考や感情でなければなりません。
例えば何かを調べるとき、安易に生成AIへ尋ねるのが良いのか、インターネット検索で複数の情報源を自分で比較検討する方が良いのか──その選択ひとつで、自分の思考力や情報編集力は大きく変わります。大切なのは「何となく」生成AIに頼るのではなく、目的を明確にして使うことです。
また、望むアウトプットを得るためのプロンプトについてChatGPTに尋ねてみると、「背景や目的を文章で明確にし、指示はシンプルに」とよく返されます。長文のプロンプトが必ずしも良いわけではありませんが、大規模言語モデルの強みを活かすためには、自分の意図や文脈を丁寧に伝えることが肝心です。
さらに、前述した生成AIのエラーの話にも通じますが、思った通りの答えが返ってこなくても諦めず、「なぜこのエラーが出たのか？」を突き詰めて考えること。その上で、どのようなプロンプトを書けばより適切な答えが得られるか試行錯誤し続ける姿勢が求められます。「プロンプトエンジニアリング」という言葉もありますが、決してプログラムのような一意的な命令を出すことが目的ではなく、むしろ人間同士のコミュニケーションスキルのように、何度も対話を重ねる中で理想の答えに近づけていくものだと考えています。
生成AI時代の自学自習は、「自分から問い続け、粘り強く考え抜く人」にこそ大きなチャンスが広がる時代だと、私は確信しています。
ぜひ、みなさんもこの「3原則」を意識しながら、生成AIとともに新しい学びの時代を楽しんでみてください。

👉 次回（第11回）は、生成AI時代のチームによる教育について考えます。

※本記事は筆者個人の見解に基づくものであり、所属組織（大学等）の公式見解を示すものではありません。

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