こんな書き出しで始まるZINEを作ろうと思う

　先生になるつもりなんてなかった。

　高校……いや、大学二年生の頃までは、先生という職業を、どこか泥臭く、暑苦しいものだと考えていた。僕は大学で教育学部に進学した。それは教師になるためではなかった。第一志望の大学の本キャンパスに校舎がある学部の中で、唯一合格したのが教育学部だった、ただそれだけ。「せっかく教育学部に入ったのだから」と思い履修した教職課程も、一年生の終わり頃に挫折。それ以後は、見栄を張らず他の学部に進学すれば良かったという後悔を抱えながら大学生活を送っていた。
　だから今、僕が教師として日々奮闘しているのが不思議と言えば不思議だ。大学を卒業して、今年でちょうど十年になる。十年前と今とでは何もかもが変わった。十年後、今度はどんな風に自身が変化しているのか。今から楽しみで仕方がない。
　さて、教師になって今年で八年。諸先輩方にはまだまだ遠く及ばない未熟者だが、それなりに多くのことを経験させてもらってきた。まず、最初の五年間は全日制の高校で勤務。僕が働く自治体は配属時に「中学校で働くか」「高校で働くか」が決まる。一度決まると基本的には定年まで同じ校種で教壇に立つ。稀に「中学校で働いていた先生が高校へ異動」なんてケースも目にするけど決して多くはない印象。
　公立学校なので当然のように異動がある。五年目を終え、担任として初めての卒業生を送り出したタイミングで、僕にも異動の機会が回ってきた。僕は高校籍の教員だったので異動先も高校になるはずだった。しかし、僕はあえて違う道を選んだ。特別支援学校への期限付の異動だ。僕の自治体には「人事交流」と言って、一年間ないし三年間限定で自分が属する校種ではない所で経験を積むことができる制度がある。小学校の先生が特別支援学校へ、中学校の先生が小学校へ、と言った具合で、制度を活用する先生が毎年一定数いるらしい。だが、高校の先生がその制度を使うことはあまりないらしい。理由はわからない。だからなのか、特別支援学校への異動という僕の決断は周囲を驚かせた。ポジテイブな驚きもあったけど、多くはネガティブな驚き・反応だったことが、今でも少し悲しい。
　さて、今年度をもって、僕は特別支援学校での三年間の終わりを迎えた。来年度は高校へ異動することが決まっている。この三年間で、僕は多くのことを学んだ。そして、我ながらこんなことを言うのは変だなぁと自覚しつつも言ってしまうと、自分が注げるもの以上の愛情を生徒たちにかけてきた。そこには愛情しか存在しなかった。愛情しか存在しなかった三年間は紛れもなく神様がくれた三年間だった。

　前置きが長くなった。僕の教師生活を少しでも覗けるような、そんな内容になればと思って筆を進めてきた。ただ、僕と一緒に働いてくださった先生方や一緒に過ごしてくれた生徒たちが特定されてしまうことだけは避けたかったので、漠然とした書き方になってしまったことはあらかじめお伝えしたい。