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「ママ、今日はどこ行くの?」が止まらないGW、保育士パパの3つの仕組み

    朝7時。
    カーテンも開けないうちに、子どもが言いました。

    「ママ、今日はどこ行くの?」

    眠気も抜けてない。まだ考えてもいない。

    GW初日。
    子どもの目はキラキラ。親はもう、ぐったり。
    そして明日も、明後日も、また同じ朝が来る——。


    こんにちは😊ととのえびとです❗️

    GWは、親にとっては「朝の連勤、7日間ぶっ通し」みたいなもの。

    ふだんは平日と週末でメリハリがつくのに、GWはそれが消える。

    疲れて当然ですよね😅


    今回はGWの過ごし方を、保育士目線で考えてみました😊ゆっくりしていってください☺️

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    早速ですが、GWどこ行く問題の解決のカギは、、、

    「予定の主導権」を渡す事です。

    これ聞かれて大変な理由は、親が全部を握っているからなんです。


    保育士として10年、数百の家庭を見てきました。
    GWで予定が決まらず大変だったという家庭、なぜか穏やかにGWを過ごせている家庭。GW明けの保護者との会話でもよく聞く話でした。

    穏やかに過ごせた家庭に共通する3つの仕組みを、お話しします。


    仕組み①|2つから選ばせる(主体性が育つ)

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    ビフォー:「今日は動物園に行くよ」
    アフター:「動物園と、公園。どっちにする?」

    予定を自分で選んでもらいます。

    「自分で選んだ」という感覚が、子どもの「主体的」に活動するという意欲に繋がります。

    逆に、親が全部決めていくと自然と「次は?」となります。


    ここで一つポイントがあります。
    それは、

    「なんでもいいから、自分で考えて。」というスタンスは取らないこと。

    あくまで子どもに選択させるけれども、一緒に考えるスタンスは忘れないであげて下さい。


    仕組み②|30分、邪魔しない時間を作る(没頭が生まれる)

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    ビフォー:「もう少し丁寧に塗ろうね」
    アフター:何も言わずに、横にいる。30分。

    たとえば、5歳のはるとくん。
    GWの真ん中、朝食のあとに、画用紙にクレヨンで真っ赤を塗りつぶしていました。
    何度も、何度も塗って、紙が破れそうになっても、また塗っていました。

    大人の目には「ぐちゃぐちゃ」に見える時間。
    でもはるとくんの中では、集中・試行錯誤・自分なりの答え探しが同時に起きています。

    保育士として現場で見てきて、確信があります。
    子どもが達成感を感じる瞬間は、こういう瞬間です。

    ここで「もう少しこうしたら?」と言った瞬間、その集中は途切れます。

    GW中、1日に1回、30分でいい。
    朝食のあと。お風呂のあと。
    何も言わずに横にいる時間を、作ってみませんか。

    一つポイントがあります。

    このただ寄り添う時間。
    集中の観点もありますが、日頃の慌ただしい生活のちょっとした休憩になることもあります。

    子どもだけでなく、大人も一緒に休憩する時間になるといいですね。


    仕組み③|寝る前に“今日の楽しかったことに共感する”(明日が、子どもから生まれる)

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    ビフォー:「明日はどこ連れて行こうか…」(親が一人で抱える)
    アフター:「今日、楽しかったね」(共感から始める)

    寝る前の3分。

    今日の楽しかったことを子どもと一緒に振り返りながら“子どもが楽しいと感じたことに共感”してみて下さい。
    やることは、「寝る前に"今日いちばん楽しかったこと"を一緒に味わう」ことです。

    「楽しかったこと」を共感したとき、その記憶が子どもの中で立ち上がります。
    「公園のダンゴムシ」「ずっと塗ってた赤」——出てくる答えはなんでもいい。


    そこで一言、こう聞いてみてください。
    「明日もやる?」
    すると、子どもは大体こう言います。
    「やる!」
    たったこれだけで、明日の予定は決まります。


    と、ここまで3つの仕組みで説明してきましたが、、、
    経験上この順序で子ども自身が、「これをやる!」と言うパターンはそこまで多くないです。1つ目の時に「これやりたい!」。2つ目の時に「明日もこれやりたい!」。と足早に決まることもあります。

    この流れの中で一番大事なこと。それは、

    自分でやりたい事を決めると何処かで〝明日はこの続きをやろう”という意欲に繋がることがある。ということです。

    決めてもらった経験でも繋がる事も、もちろんありますが、「次は?」「今日は?」となりにくくなると思います。

    親が考えなくても、子どもの中から“予定”という答えが出てくるんです。

    そして翌朝。
    子どもが言うのは、もう「ママ、今日はどこ行くの?」じゃありません。
    「ママ、今日はダンゴムシ見に行くんだよね!」
    行き先を、子どもが自分で宣言する朝に変わります。


    逆説的になりますが、

    子どもが明日もやると答えない日もあります。

    でも、それでいいんです。
    「やらない」も立派な決定です。「じゃあ明日はどうしようか?」と一緒に考えればいい。
    大事なのは、明日を決める主導権が子どもの中にあることです。
    それだけで、前向きに物事を考えることができる。


    ここまで読んでくださり、本当にありがとうございました😊
    最後に、ひとつだけ聞かせてください。

    3つのうち、あなたの家で一番試したいのはどれですか?

    ①選ばせる ②邪魔しない ③今日の楽しかったことに共感する

    なぜそれを選んだか、一言でいいので、コメントで教えてもらえませんか。

    「うちの子、いつも全部親が決めてるから①かも」 「②、無理かも…でもやってみたい」 こんな一言で、十分です。

    (迷っている方は、番号だけでも大丈夫です)

    いただいたコメントから、次の記事を書いていこうと思います。

    読んでみたいと思ってもらえたら、 💚スキ・フォローしていただけると、とても励みになります😭

    読んでいただき、ありがとうございました😌

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    \綺麗事なしで子育ての戦い方を伝えます/ 保育士10年×4歳児パパ=子育て分析のプロ ▶ スキ率約50%|2人に1人が”刺さる”分析 ▶ プロ×親×分析思考|根性論ゼロの視点 ▶ “で?“で終わらない、今日試せる仕組み

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