「褒める」と「認める」は違った。子どもは「できないこと」こそ認めてほしい

2026年10月28日 06:55

「褒めて伸ばそう」と思っていた頃の僕は、子どもが一番わかってほしいところを、見ていなかったのかもしれません。

褒めることは大事です。でも、子どもが本当に認めてほしいのは、「できたこと」よりも「できないこと」の方なんやと、今は思っています。

■「三匹のタイ」の話

人は心の中に「三匹のタイ」を飼っている、という話があります。

一匹目は「褒められタイ」。
二匹目は「認められタイ」。
この二匹が満たされると、三匹目の「人の役に立ちタイ」が顔を出す。

若い頃、初めてこの話を聞いたとき、僕はピンときませんでした。「褒める」と「認める」って、何が違うんやろう。どっちも同じやん、と思っていたんです。

それに、僕にはもともと、子どもの変化を急いで求めてしまうところがあります。「できるようになってほしい」が先に立つと、できた瞬間を見つけて褒めることばかり考えてしまう。できていない時間のその子は、どこか「まだ途中の子」として見ていたように思います。

■挨拶ができない子たちに話したこと

教室には、挨拶がなかなかできない子もいました。

叱って直るものではありません。かといって、放っておいていいとも思えない。そこで、クラスのみんなにこんな話をしたことがあります。

「挨拶が大事なのは、頭ではみんなわかってるよな。でも、いざやるとなると、これが難しいねん。恥ずかしかったり、面倒やったり、いろんな気持ちがじゃましてくる。大人にも、できへん人はおるよ。でもな、できた方がええよな。ゆっくりでええから、一緒にがんばっていこ」

「できない」を、まず「そうやんな、難しいよな」と受け止める。そのうえで、「でも、できた方がええよな」と、手は離さない。

どちらも僕の本心でした。

■背伸びを褒めすぎない

褒めるときにも、気をつけていることがあります。

その子が背伸びしてがんばったことを、大きく取り上げて褒めすぎないことです。背伸びは長く続けられません。褒められた形を保とうとして苦しくなったり、次にできなかったときに自信をなくしてしまったりすることもあります。

だから僕は、がんばっている子に、よくこう声をかけるようにしていました。

「よう頑張ったなあ。でも、無理せんでええよ。ゆっくりでええからな」

そう言われたときの子どもの顔が、ふっとやわらかくなる。僕はその表情を見るのが好きでした。

そうしているうちに、少しずつわかってきたんです。子どもは「できること」だけやなく、「できないこと」こそ認めてほしいんやな、と。

■「できない」は、まだ学んでいる途中

子どもが「できない」とき、その多くは、まだ学んでいないか、違うやり方で覚えてしまっているだけだと僕は考えています。やる気がないとか、性格の問題とは限りません。

そして、人が変わるのは、いつもゆっくりです。昨日言って、今日できるようになるものではない。

家でも、同じことが起きていると思います。

宿題が進まない。朝の支度に時間がかかる。何回言っても同じところでつまずく。「なんでできへんの」と言いたくなる気持ち、僕にもよくわかります。

でも、「なんでできへんの」と言われた子は、できない自分を隠すようになるかもしれません。反対に、「難しいよな」と言ってもらえた子は、できない自分のまま、もう一回やってみようと思えるかもしれない。

認めることは、あきらめることとは違います。「できない今のあなたも、ちゃんと見てるよ」と伝えたうえで、「でも、できた方がええよな。一緒にやろか」と隣にいることなんやと思います。

■今夜できること

今夜、お子さんが「できへん」「わからん」「むずかしい」と言ったら、すぐに教えたり励ましたりする前に、一言だけこう返してみてください。

「それ、難しいよなあ」

それだけです。答えを教えるのは、その後で大丈夫です。

「できない」をわかってもらえた子は、たぶん、次の一歩を自分で出しやすくなります。

■できない時間も、その子の時間

できるようになった瞬間だけが、その子の大事な時間ではありません。できないまま悩んでいる時間も、ちゃんとその子の時間です。

そこを見てもらえたとき、子どもの中の三匹目のタイ、「人の役に立ちタイ」が、そっと動き出すのかもしれません。

■怒ってしまう自分を、責めてしまうときは

「早くして！」の奥にある、怒ってしまう理由を、約11分の無料動画にまとめました。公式LINEでお届けしています。
動画のあとには、60分の無料個別相談のご案内もあります。

教室で子どもたちから教わったことを、こうして毎日書いています。よかったら、フォローしておいてください。

この記事が参加している募集