不登校な小2三男、算数する〜RISU体験記
※今日は商品のご紹介記事です。
ご了承ください。
12月に1年半ぶりに登校した小2三男だけれど、1週間行ったらバテてしまい、その後また休んでいる。
長い間休んだのだから、リハビリのように始めは1時間だけとか午前だけとか、普通級との交流授業（体育や図工など）をなしにするとか、週に2、3回だけにするとか、そんなやりかたもあると思うし、そのように提案もしたけど、やるからには全部出ると三男は張り切っていたのだ。
それでいまは、家で日中過ごしているわけだけども。
はっきり言って、彼はとても退屈している。
朝は5時半には起きて、ひとりでチャレンジ（ベネッセコーポレーション）に取り組んだり、チャレンジに付属でついてくる電子書籍を読んだりして過ごす。
8時半から1時間ゲームをするマイスケジュール（時間はキッチリ！）。
その後、昼までと、午後の2回目のゲーム時間以外は時間が有り余っていて、どう過ごすか四苦八苦している。
兄や姉は絵を描いていれば時間はいくらあっても足りないくらいだけど、三男は絵が苦手。
積まれているマンガや本を読んだり、気が向けば学校からもらったプリントもやったり運動したりしているけども。
なにしろ、退屈。
以前「賢くなるパズル」シリーズを買っていたこともあった。でも高いのにさっさと終わらせてしまうので、財布係としてはなかなか悩ましかった。
賢くなるパズルのエピソード（ほんのちょっと）はこちらに。
さて、どうやって日中を過ごそうか。
そう考えていた矢先、noteメッセージ機能を通じて、RISU Japan株式会社様より三男にぴったりのお話が舞い込んできた。
「RISU」という、算数に特化したタブレット教材のモニターになってみないか、というありがたいお話。
「どんなものなんだろう」と、半信半疑でホームページを開く。
算数が苦手な子、得意な子など、学年にかかわらず自分の身の丈に合ったところからスタートして、スモールステップで単位ごとに進む。
さらにそのたびに大学生からなるチューターさんが、動画でより詳しく解説したり褒めてくれたりするという。
得意な子は学年の枠を超えてどんどん先に進むこともできるそう。
―暗記科目と違い、算数はお子様によって得意・苦手なポイントの違いが出やすい科目です。
―RISUでは、お子様1人1人のデータを分析し、ピッタリの問題とレッスン動画を配信。
―苦手を残さず、得意なところはドンドン効率よく学習を進めることができます。
三男は算数がとても好きで、2、3歳のころから数の概念が分かって、幼稚園のときは姉のお下がりのドリルなどをやったりしていた。
世の中には得手不得手の凹凸が大きな人はいて、三男の場合、算数や状況の理解力と語彙力、歌を覚えるのは得意だけれど、自分の気持ちを表したり、作文を作ったりするのが不得意、体を動かすのも不得意、という感じ。
集中するときは過集中して、ある日ぱたっと無関心になる。
いろいろな特性があるけれど、学習面ではそんな感じなのだ。
算数に関しては、飽きることもなく「どんどんやりたい」との気持ちが出て、できる限り先に進みたいようなところがある。
やるときはとことんやってしまうので「1日中デジタルに浸かってしまうのでは」との懸念もあり、少し夫婦で検討することにした。
①チャレンジでデジタル学習には慣れているとはいえ、いまの学年の進度に合わせての学習に物足りなさを感じているようだ。
②算数は好きで、いつも集中して取り組んでいる。どんどん先をやりたがっている。
③デジタル教材は、大好き。たぶん、紙媒体は途中でバテてしまうだろう。
であれば、まずは三男の知的意欲を満たしてやりたいとの思いで、始めてみる方向になった。
（夫には、noteを通じて、の部分はぼかして伝えてみた）
ホームページにあったサンプルの小さな画面を見せて「こういうの関心ある？」と聞いたら、説明も聞かずに小さな小さな画面を見ながら計算を始めている。
なぞときのようなのもあった（元画像がみつけられなかったので、以下は私の作成）。
「41＋53＋22」はたぬき。
「25＋54＋25」はこねこ。
では「41＋25」はなに？
みたいなもの。
ポケベル世代からしたら瞬時に理解できるけど、三男は一生懸命計算してしまって、解けない悔しさと、普通に計算問題を出さない私への怒りで大泣きしてそのまま寝てしまった。
（なお答えは「たこ」）
でも翌朝、どうしてもこのサンプル教材が気になるらしく「あのさ、、リスのさ、、計算のところだけやってみたい」と言ってきた。
ひたすら純粋に計算をしたかったらしい。
またまた小さなサンプルを見ながらずっと計算を解いていた。そんなに計算に飢えているのね。
そんな光景を見ていたら「まぁ、とりあえず無料でできる期間はやらせてみようか」となった。
始めに提案をいただいてから2週間。
決断を、RISUさんに連絡する。
さらに数日後。
我が家に教材が到着した。
最初に、いまの実力をみるテストを行う。
30〜1時間。
ゲーム感覚で解いていく三男。
その結果に見合うところからスタートするようだ。
パンフレットにはこうある。
RISUは、教育課程をほぼ網羅して作られていますが、その根本にあるのは「できた」を積み重ねられるような「効率の良い学習を提供したい」という想いです。
勉強は三男にお任せして、午後の仕事に出る。
仕事場についたら、じゃんじゃんメールが来る。
◯◯さんは現在、「ステージ◯ △△の問題」をクリアーしました！
こちらのステージでは☓☓を使った問題にチャレンジします。
これは生活の中でもよく登場するので、問題を通して理解を深めていきましょう。
チューターさんの動画も添付されていて、これは三男にも届いていて、あとで聞いたらもう観たよ、と言う。
なんてきめ細かい、、！
我が家のように、学校に行かない子がこの教材を使う割合がどのくらいなのか分からないけれど、少なくとも、自宅で過ごす時間が長い子にも向いているのではないだろうかな。
いまは新しいおもちゃをもらった子が、毎日遊んでいる感じだけれど、どこまでこのエネルギーが続くのか？
もしくは、息子にとっては
やる→できた→褒められた→ポイントもらえた→またやる
のドーパミンどばどばな状況が、物理的に妨げられずに続けられるハッピー教材となるのか？
しばらく様子を見てみようと思う。
今回のお試しキットの中に、RISU Japan代表取締役の今木智隆さんの言葉があり、こんなふうに締めくくられていた。
「乗り越え力」を発揮できるお子さんこそ、ぐんぐん伸びる子になるのです。
（中略）
子どもが「乗り越え力」を高めていくためには、親のサポートが重要です。
（中略）
子どもの踏ん張りどころは親の踏ん張りどころでもあります。
そして、子どもが自分の力で課題を乗り越えてみせたときには、それがどんなにささいなものであっても「よく頑張ったね」と努力の過程をしっかりと認めて、大いに褒めてあげましょう。こうすることで、子どもは成功体験を積み上げていき、課題を乗り越えることに自発的な喜びを感じるようになります。
算数日本一の子ども30人を生み出した
究極の勉強法」（お試し読み版）
体験記2は、コチラ。
こちらのRISUさんの教材「RISU算数」を、1週間お試しで取り組むことができるようです。
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