【育児日記２】幼稚園の茶話会で見た、朝の会の息子

今日は、息子が通う幼稚園の茶話会に行ってきた。

息子は年中。切り替えの悪さ、多動、落ち着きのなさ、待てない、癇癪、手先の不器用さ、こだわり。そんな特性がある。

茶話会では、園での息子の様子を見学できた。

廊下の窓から教室をのぞくと、朝の自由遊びの時間。
お友達と楽しそうにブロックで遊んでいた。

私に気づいた息子は、作ったブロックを持って、何度も見せにやってくる。ニコニコ顔で。

そうしているうちに、朝の会が始まった。

カバンからシール帳を出して、椅子を持って来て先生の前に座ってください、という指示があった。

周りの子たちは、指示の通りに先生の前に集まって、椅子に座り始める。

その中で、息子は。

いつまで経っても、教室の中をうろうろして、お友達にちょっかいを出して、指示に従うことがない。

見かねたクラスの補助の先生が、そばに来て手伝ってくれて、やっと先生の前の椅子に座れた。

他の場面でも、息子はそうだった。
先生の指示が通らない。
他のどの子よりも行動が遅れている。

話が聞けなくても、周りの様子を見て、同じことをしようとすることもない。
指示が通らないことは、前から気になっていたところだ。

息子は、今年の4月から療育に通い始めた。

療育のリトミックの時間では、最初は音を聞いて動きを変えるのが苦手だったけれど、最近は音の変化に合わせて、きちんと動きを変えられるようになったと聞いていた。

だから、園でもその部分に少し変化があるんじゃないかと、期待していた。

でも、以前と全く変わっていなかった。

年中になって、周りの子ができることが増えている。だからこそ、息子の「できなさ」が、前よりも目立って見えた。

この子は、小学校に入学するとき、普通級に進めるのだろうか。

そんな不安な気持ちになった一日だった。

支援級についても、そろそろ調べてみないといけないかもしれない。

同じように悩んでいるパパやママがいたら、「うちだけじゃないんだ」と感じてもらえたらうれしい。
私自身、孤独を感じる時があるから