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子どもの「好き」を見守る?伸ばす?数字に夢中な息子を見て親が考えたこと

    世の中のパパ・ママお疲れさまです



    家族との時間を大切にしてる「ファミリー依存パパ」です


    子どもが何かに夢中になっている姿を見ると、



    「好きなことや得意なことは、しっかり伸ばしてあげたい」

    そう思いますよね

    我が家の息子(7歳)は、幼い頃から数字に対してやけに関心が強く、


    日常のやり取りの中でも数の概念や計算に興味を示す様子が見られました


    当時は気まぐれかと思っていましたが、日を追うごとにその関心は確かなものに変わり、


    親としては「この得意な芽をどう受け止め、どうサポートすべきか」という新たな悩みに直面しています


    子どもの「好き」を伸ばしたいという純粋な親心が、



    いつの間にか大人の打算や早期教育の焦りにすり替わってしまわないよう、僕たち親が子どもとどう向き合うべきか


    専門家でも何でもない一児の親ですが、日々の葛藤をつづります


    幼い頃から見えていた、数字へのこだわりと成長

    保育園に通っていた頃の息子は、お菓子の数を数えたり数字の並びを見つけたりと、



    日常のちょっとしたやり取りの中でも数に対するこだわりをのぞかせていました


    当時はただの幼児の気まぐれかと思っていましたが、日を追うごとにその関心は確かなものに変わっていきました


    7歳になり、小学校での生活も本格的になってくるにつれて、僕の目にはその「偏った興味」がよりはっきりと映るようになります


    いつの間にか時計の仕組みを完全にマスターし、「いま短針がここだから、あと15分で〇時だよ」と正確に告げたりするのです笑


    大人が驚くようなスピードで時間を逆算し、数字の並びを見つけては目を輝かせる


    幼い頃から変わらず数字に向けるその真剣な姿を間近で見ていると、



    親としては「これは我が子の得意な分野なのか」となんとなく嬉しくなり、ちょっと誇らしい気持ちにもなります


    「塾」という選択肢が頭をよぎる


    子どもが特定の分野に強い関心を持っていて、それが小さな頃からの個性だと感じられると、「本格的に伸ばしてあげたほうがいいのかな」という考えが頭に浮かぶようになりました


    「算数に特化した塾に入れたほうがいいのかも」

    「先取り学習をさせたほうがこの子の芽を伸ばせるのでは」



    といった選択肢が、頭をよぎるようになるります


    小学校に通い始めると、周りの家庭が習い事を始めたり、先取り学習の話題を耳にしたりする機会も増えます


    「うちも何か専門的な環境を用意してあげたほうがいいのかな」というちょっとした焦りが生まれ、スマホで塾の情報を夜な夜な調べてしまうことも、、、💦


    息子のこだわりをずっと近くで見守ってきたからこそ、



    「せっかくの得意なことを見過ごしてしまってはいけないんじゃないか」


    という見えないプレッシャーを強く感じてしまうんですよね


    「役に立つかどうか」という物差しで測ってしまう親


    ただ、こうした焦りの背景には、親自身が無意識のうちに持っている



    「それが将来何の役に立つか」



    という損得勘定の物差しも働いている気がします💦



    子どもが純粋に数字の面白さに夢中になっている姿を目の前にしても、親はつい


    「これはいずれ小学校の算数の成績につながるだろうか」

    「これからの受験や将来の社会で大きな武器になるだろうか」と、



    頭の中で勝手に計算を始めてしまいます、、、



    子どもがただ純粋にその瞬間を楽しんでいるだけで十分なはずなのに、


    大人の世界にある「実用性」や「効率」というモノサシで子どもの興味を値踏みしてしまう


    そうやって「将来の役に立つかどうか」という基準で子どもの好き嫌いを整理し始めると、



    本人の純粋な好奇心はいつの間にか大人の都合の良いレールに乗っかってしまいますよね


    「見守る」と「伸ばす」のあいだで揺れるジレンマ


    子どもの「好きなこと」や「得意なこと」に直面したとき、



    親は「そっとそのままで見守るべきか」それとも「積極的に手をかけて伸ばすべきか」という深いジレンマに直面します


    「伸ばす」という名目で環境を整えたくなったり、先取りして教材を与えたくなったりするのは、子どもの成長をずっと見てきた親心の一つの形です


    それは間違いなく愛情なんだと思います


    ただ、子どもが自発的に夢中になっている領域に、大人が過剰に介入することは


    かえって本人の主体性を損なう結果につながりかねないとも思うんです💦


    数字の面白さを自分のペースで味わっているのに、


    「もっと効率よく学ぶ方法があるよ」

    「テストで良い点を取るためにこれをやりなさい」



    といった大人の意図や評価軸を持ち込んでしまうと、


    純粋な探究心が「勉強という名の義務」に変わってしまいそうで、それが一番怖いんですよね


    子どもの「好き」を邪魔しない、ちょうどいい距離感


    教育の専門家でも何でもない僕ですが、本当の意味で子どもを支えるとは、



    先回りして高額なカリキュラムや塾を用意して学ばせることでも、


    大人の手で「立派に伸ばしてやる」と意気込むことでもなく、



    子ども自身の「好き」という熱量を大人の都合で汚さずにそのまま肯定すること
    ではないでしょうか


    親ができる一番のサポートは、余計な手出しをすることじゃなくて、



    ただ横で「へえ、面白いことやってるね」と面白がって見守る観客席に徹することなんじゃないかなと笑


    子どもの得意なことは大切にしたいし、できることならその芽を摘まずにずっと育てていきたい


    でも、それを大人が「管理して効率よく育てるプロジェクト」にしてしまった瞬間から、



    子どもの自由な熱量は息苦しいものに変わってしまう気がしています


    だからこそ、親は常に一定の距離を保って、過度な干渉は控えたい


    そうやって適度な距離感を保つことが、結果的に子どもの内発的な力を一番自然に、そして力強く伸ばしてくれるんじゃないかと、僕は勝手に思っています✨


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