発達障害・自閉スペクトラム症（ASD）の子育て｜ごっこ遊びが苦手なら「本物の料理」を！

【自閉症（ASD）の子育て：
ごっこ遊びが苦手なら、本物の料理から】


自閉症（ASD）のあるお子さんの中には、
見立て遊びやごっこ遊びといった
「想像の世界の遊び」が少し苦手なタイプの
お子さんも少なくありません。

人形や道具を別のものに見立てたり、
ルールを自分で作りながら遊んだりすることに、
戸惑いを感じてしまうのです。

もし、こうした想像の遊びに
入っていくのが難しいと感じたら、
あえて「本物の活動」から
アプローチしてみるのも一つの方法です。

その代表が、毎日の生活に
直結している「料理」です。

料理には、子どもたちの発達を促す
要素がたくさん詰まっています。

材料をレシピ通りに「読む」、
必要な数を「数える」、
工程の「順番を守る」、
加熱による食材の「変化を見る」、
包丁やピーラーで「手先を使う」など、
五感をフル活用しながら自然な形で
たくさんの学びを得ることができます。

抽象的なイメージを膨らませるよりも、
目の前にある「実物」を扱うほうが、
特性に合っているお子さんも多いのです。

もちろん、
安全面への配慮は欠かせません。

刃物や火を扱うときは
大人がしっかりとサポートし、
まずは野菜をちぎる、
調味料を混ぜるといった
「できる工程」から少しずつ任せていきます。
（思い切って手を添えながら、全てを
させてみるという方法もあります。
我が家では、そのようにしました。）

そうして完成した料理を家族で囲み、
「おいしいね」と伝え合う瞬間は、
子どもにとってかけがえのない
成功体験になります。

本物の「できた！」という実感が、
大きな自信と、家族の温かいつながりを
しっかりと支えてくれるはずです。

 昨夜も、
息子が一生懸命作ってくれた
カレーを家族みんなでいただきました。

不格好でも、
自分でやり遂げた料理の味は格別です。

子どもたちの「できる」を
広げる選択肢の一つとして、
本物の料理を取り入れてみては
いかがでしょうか。

【親だからこそ、できることがあります】
「障がいがあるから仕方ない」と、
諦める必要はありません。
子どもたちは、
私たちが思う以上に
学ぶ力を持っています。

文字が読める、
数字がわかる、
時刻、時間が読める。

これらの一つひとつは、
一番近くにいる親だからこそ、
根気強く教えてあげられる
大切な「働く土台」です。

未来を変えるための
具体的なステップについて、
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