【無料】「今日、学校どうだった？」って、答えにくい質問だったのかもしれない。小1の娘との会話で気づいたこと

娘が小学1年生になってから、

私はよく、

こんなことを聞いています。

「今日、学校どうだった？」

すると娘は、

だいたい、

「楽しかった。」

と答えます。

だから、もう少し聞きたくなる。

「何したの？」

「誰と遊んだの？」

「授業は？」

「給食どうだった？」

でも、

返ってくる答えは、

「忘れた。」

だったりします。

最初は、ちょっと不思議でした。

朝、家を出て、

何時間も学校にいる。

その間に、

国語があって、

算数があって、

休み時間があって、

給食があって、

掃除があって、

友達と話して、

先生と話して。

きっと、

いろんなことがあったはずです。

なのに、

「今日どうだった？」

と聞くと、

「楽しかった。」

で終わる。

親としては、

もう少し聞きたくなります。

でも最近、

ふと思いました。

「今日どうだった？」って、もしかして答えにくい質問なんじゃないか。

考えてみれば、

かなり大きな質問です。

大人だって、

仕事から帰ってきて、

「今日、会社どうだった？」

と聞かれたら、

困るかもしれません。

「普通。」

「忙しかった。」

「まあまあ。」

たぶん、

そんな答えになる。

今日一日を、

一言で説明してください。

そう言われているようなものです。

それを、小学1年生に聞いていた。

朝から学校へ行って、

何時間も過ごして、

いろんな出来事があった娘に、

私は毎日、

その全部をまとめて、

「どうだった？」

と聞いていました。

そりゃ、

「楽しかった。」

になるよな。

と思いました。

もしかすると、娘が話してくれないんじゃない。

私の質問が、大きすぎたのかもしれない。

そう考えると、

少し見え方が変わりました。

だったら、

質問を小さくしてみたらどうだろう。

「今日、一番笑ったの何？」

「休み時間、何してた？」

「給食で一番おいしかったの何？」

「今日、びっくりしたことあった？」

「今日、一番面白かった人は誰？」

「今日、先生が言ってたことで覚えてることある？」

一日全部を聞くのではなく、

今日の中の、小さな一個を聞く。

それなら、

娘も思い出しやすいかもしれません。

ただ、ここでまた考えました。

私は、

どうしてそんなに、

学校のことを知りたいんだろう。

授業についていけているか。

友達と仲良くできているか。

困っていることはないか。

先生に怒られていないか。

ちゃんとやれているか。

もちろん、

親だから気になります。

でも、

気になれば気になるほど、

質問が増えていく。

「誰と遊んだ？」

「何した？」

「宿題は？」

「明日の持ち物は？」

気づけば、

会話というより、

確認作業

になってしまうことがあります。

親は「学校の情報」を知りたい。

でも、

娘が話したいのは、

全然違うことかもしれない。

「今日ね、変な形の雲があった。」

「給食の牛乳が冷たかった。」

「○○ちゃんが面白いこと言った。」

「帰り道に虫がいた。」

大人から見れば、

どうでもいいことかもしれません。

でも、

小学1年生の娘にとっては、

それが、

今日の一番大事な出来事

なのかもしれない。

私が知りたかったのは、学校の情報だったのか。

それとも、

娘の「今日」だったのか。

たぶん、

後者です。

だったら、

全部聞かなくてもいい。

授業の内容を、

全部把握しなくてもいい。

友達の名前を、

全部知らなくてもいい。

今日一つだけ、

娘が話したくなったことを聞けたら、

それで十分なのかもしれません。

そして、もう一つ。

娘が、

話したくない日だってあると思います。

疲れている日。

忘れた日。

別のことをしたい日。

何も話したくない日。

そんな日に、

親が知りたいからと、

質問を続ける必要もない。

ベネッセ教育情報サイトでも、日頃から気軽に会話を続けながら、子どもが話したがらないときに無理に聞き出さないことが紹介されています。ベネッセ教育情報

「忘れた。」

と言われたら、

「そっか。」

で終わる日があってもいい。

最近、親になって思います。

子どものことを知りたい。

だから、

聞く。

でも、

知りたい気持ちが強くなると、

いつの間にか、

聞き出そうとしてしまう。

たぶん、

ここは違う。

親が欲しい答えを聞くことと、

子どもが話したいことを聞くことは、

同じではありません。

明日は、質問を一つだけ変えてみようと思います。

「今日、学校どうだった？」

ではなく、

「今日、一番笑ったの何？」

もし、

娘が何か話してくれたら、

その話を聞く。

「忘れた。」

と言われたら、

それで終わり。

学校で起きたことを、

全部知る必要はない。

娘の一日の中に、

親が知らない時間が少しずつ増えていく。

それも、

成長なのかもしれません。

小学1年生になったのは、娘だけじゃない。

以前も書きましたが、

私は最近、

そう思っています。

娘が学校生活を覚えている横で、

私も、

「小学1年生の親」

を練習している途中です。

だから、

正解はまだ分かりません。

明日は、

少しだけ聞き方を変えてみる。

それくらいでいい。

「今日どうだった？」ではなく、「今日、一番笑ったの何？」

子どもの一日を、

全部聞こうとしない。

一つだけ、話したくなる入口を作る。

そして、

話してくれたら聞く。

話したくなければ、

待つ。

そんな距離感も、

小学1年生の親には必要なのかもしれません。

皆さんは、どう聞いていますか？

お子さんが学校や保育園から帰ってきたとき、

どんな質問をすると話してくれますか？

「この聞き方だと話してくれる」

「うちは何を聞いても“忘れた”です（笑）」

そんな話も含めて、

コメントで教えてもらえたらうれしいです。

私も、

試してみたいと思います。